<p class="ql-block"> 班级文化是校园文化的缩影，也是一个班级风貌的集中体现，对学生的行为、思想有着潜移默化的影响。为推动校园文化的构建，营造良好的班级文化氛围，培养学生的集体意识、创新意识，创建一个温馨和谐的学习环境，菏泽市实验中学初一年级开展“寻找最美教室”评选活动。</p> <p class="ql-block"> “最美教室”什么模样?最美教室，充满着人文关怀；最美教室，散发着浓浓的书香；最美教室，是师生心灵沟通的桥梁；最美教室，是学生张扬个性的舞台!</p> 班级文化筹备 <p class="ql-block"> 自活动开展以来，各班班主任和全体学生对教室班级文化进行精心设计，用心布置，把“美”的教育渗透在班级文化的各个方面，体现了班级特色，做到了“让班级的每一件事物说话”，就连一面墙都能成为“无声的导师”。</p> <p class="ql-block"> 师生们的设计别出心裁，每一个角落都体现出独具匠心的班级文化气息和氛围，充分展示了师生们的智慧、审美和艺术才华。</p> 班级文化特色展示 <p class="ql-block"> 精美的字画、精致的手工、优美的文章，构思巧妙，版式新颖，既是师生智慧的结晶，也是学生读书交流、比学赶帮、才艺展示、成果分享的平台。</p> <p class="ql-block"> 每一个角落都体现出了独具匠心和高品位的文化气息；每一寸空间都充溢着审美思维和创造性的发挥；让人耳目一新、赏心悦目！</p> 班级文化评比 <p class="ql-block"> 5月19日早上7点张作栋主任、陈锐主任、卢文倩主任、尹倩主任与各级部主任、各班主任共同进行评比打分，本次评比不仅仅是评比更是互相交流学习。评比标准有：</p><p class="ql-block">1.环境文化:教室环境整洁，讲台、桌椅、学习资料摆放整齐有序。</p><p class="ql-block">2.制度文化:制度专栏类别明确、布置合理，设计美观，内容科学合理、职责明确、可行性强。</p><p class="ql-block">3.特色文化:能展现班级特色，内容积极向上，有一定的学生作品来反映特色，并定期更换。</p><p class="ql-block">4.育人氛围:充分体现浓厚的“比、学、赶、帮、超”的氛围，体现育人效果。</p> 颁奖环节 <p class="ql-block"> 5月19日晚辅导时，苏书记、郭校长亲自到各班为获奖班级颁发奖状、奖品。这是班主任及各位同学共同努力的结果，并对获奖班级表示祝贺。</p> <p class="ql-block">孩子们脸上都洋溢着笑容～</p> <p class="ql-block"> 本次活动既反映了我校良好的班风、学风、校风；又彰显了充满活力的班级文化氛围；同时也展现了每位同学奋发向上的求学精神和团结互助的班级责任感。</p><p class="ql-block"> 师生们新颖的设计、独特的创意成了我们校园文化一道亮丽的风景线；相信我们的师生在这温馨舒适的班级文化的熏陶下，能够健康快乐地奔向自由光明开阔的未来！</p>