<p class="ql-block"> 以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“强课提质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质,创设高效课堂,推进素质教育的实施,全面提高教育教学质量。全面贯彻党的教育方针，以促进教师专业成长，提高学生的综合素质为落脚点，认真学习先进的教育思想和新课程标准,继续推进新课程改革,深化以课堂教学为中心的教育教学改革，全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究,不断解决教学中的新问题，努力探索-条科学、低负、高效的素质教 育新路,培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高 教学质量。数学教研组开展了人人一堂公开课的活动。</p> <p class="ql-block"> 马老师教学思路清晰，注重课堂探究，在讲授中可以把数学知识与生活实际相结合。她用优美动听的语言，带领一年级的小朋友遨游在数学知识的海洋。</p> <p class="ql-block"> 看，吴老师带领着一年级二班的孩子们畅游在厘米的知识海洋里，她课前准备充分，备课认真，板书优美。上课伊始，通过实物操作激起学生的学习兴趣，能够更好理解厘米的大小。在课堂的最后，吴老师通过“线段测量”的游戏，让学生积极参与到课堂，发挥学生的主体作用。</p> <p class="ql-block"> 田老师带同学们认识了《三位数乘一位数的乘法》，田老师能够巧妙的把每个教学环节充分地用足，用透，教师注重错例反馈，及时发现学生的问题，凸显了田老师有着扎实的教学知识及课堂教学风采。</p> <p class="ql-block"> 杨老师以设计精巧、层次分明的导学案为切入点，引导学生通过找点——计算——发现，从而归纳出结论。娴熟的多媒体技术的运用确保了课堂环节的紧凑，而用发放小贴画作为学生的表扬方式，无疑为课堂增加了许多活力，孩子们在“芝麻开门”的过程中收获了知识也获得了快乐。</p> <p class="ql-block"> 艾老师课堂氛围活跃，学生积极参与，动手探究、小组合作在本堂课中体现的淋漓尽致，学生们在课堂上玩的不亦乐乎，不知不觉就把平行与相交的知识点给总结出来了。</p> <p class="ql-block"> 刘老师通过学生动手画一画，充分调动了学生的积极性和主动性，课堂设计符合学生的心理特点，一下子就抓住了学生的兴趣和注意力，他大胆地展示了自己的数学课堂教学风采，为我们呈现了一堂学习方法多样化的数学课。</p> <p class="ql-block"> 在此次活动中，校领导大力支持、上课教师精心设计、全体数学教师们热情参与，公开课的开展不仅对教师们的课堂数学水平有了一定的了解，同时充分展现了教师们的专业素质，为教师们提供了共同学习、交流和提升的平台，推动了教师们的共同成长！</p> <p class="ql-block">编辑：吴连菊</p><p class="ql-block">审核：林燕明</p>