<p class="ql-block"> 读书不是应付明天的备课，而是发自内心的需要和对知识的渴求。 </p><p class="ql-block"> ——苏霍姆林斯基</p><p class="ql-block"> 为营造浓郁读书氛围，打造书香校园，让读书成为一种习惯，以读书构建教师专业成长平台。5月18日晚上，益阳万源明达学校小学部数学组、综合组教师进行了读书分享会活动，大家一起交流读书心得，畅谈读书感言。整个活动由王妍、刘宏杰老师主持。</p> 阅读赋能成长 书香助力“双减” <p class="ql-block"> 数学组马涛老师给大家分享的是由“佛山市南海区教育发展研究中心”整理编纂的《最具影响力的十大高效课堂教学模式》一书。这本书以南海区“十个高效课堂教学模式”作为材料，重新编排。所谓“课堂教学模式”实指教师在课堂上针对学生学习而使用的教学方法，也就是孔子所说的"因材施教",教师在不同课堂以及对待不同学生而采取不同的课堂教学模式才会取得更好的效果。对于当下教育改革大潮而言，耳濡目染的词汇便是“高效课堂教学模式”。马涛老师选取本书中几个教学模式的“技术路线”与大家分享，并谈了谈在阅读这本书时的感悟与理解！</p> 教育全在细节中 <p class="ql-block"> 综合组邓逸遒老师以一位青年教师的角度走入作者的书本里，去聆听作者与每个孩子的故事，汲取她解决问题的方法，非常开心，并得到了了两个重要的方法——“尊重”和“聆听”。邓逸遒老师最后和大家分享书中的一段话，“在希腊阿波罗神庙的墙上，刻着这样一句箴言：认识你自己。然而，认识自己是多么不容易的事啊，所有的大人都曾经是孩子。可惜，只有少部分人记得这一点。”希望各位老师在关注学生的同时，也要记得爱自己，我们也是很棒的“孩子”哦。</p> 读万卷书，行万里路 <p class="ql-block"> 综合组李灵音老师和大家带来的是《做一个不再困惑的老师》一书，分享了两点收获：第一，正确看到分数；第二，教育需要德育的支撑。李灵音老师最后认为“作为教师应该保持童心和我们的孩子一起成长。学生正在做的每一件事，我们都可以在自己走过的岁月里找到隐隐约约的影子，只不过，走过了，我们也就忘了。这叫“童年健忘症”。惟愿我们在今后的教育路上，时刻提醒自己少患“童年健忘症”，保持童心未泯，留有少年真诚！”</p> 教学目标学、教育的承诺 <p class="ql-block"> 综合组刘宏杰老师从知识维度和认知过程维度两个维度介绍了教育目标，并谈了谈自己的收获，他说：“读完这本书，让我对教学目标有了全新的认识和更加清晰的定义，也让我明白了教学目标的完成其实是知识维度和认知过程维度的融合，这个分类也为我们确定教学目标，实施教学计划提供了一个很好的框架。”而《教育的承诺：英格兰成功学校实录》给刘宏杰老师的读后感是：教育思考的远行与回归。</p><p class="ql-block"> </p> 建一所有哲学追求的学校 <p class="ql-block"> 数学组庞大为老师分享了自己读《建一所有哲学追求的学校》的感想与收获：1、层次化教学，满足学生差异化需求。2、主题化教学，实现知识的纵向联系。3、问题化教学，实现知识的横纵联系。4、情景化教学，实现由学习走向生活。并认为应尽力让我们的学生拥有：一双能用数学视觉观察世界的眼睛；一个能用数学思维思考世界的头脑；一种能用数学方法解决问题的能力；一副能用数学思想改造世界的情怀。</p> 悉心呵护，静待花开 <p class="ql-block"> 数学组赵杏老师从三个方面分享了我们老师怎样才能给与学生成长的力量，分别是：1.关注学习的准备；2.持续的激起兴趣，3.有效的学法指导。赵杏老师最后说到：“在教师这条路上，知道自己有很多方面的不足，但看完《种子课》这本书后，让我觉得我对数学教学、对学生教学学习有了更多的启发，值得我细细地读，慢慢地品。书上的点点滴滴，让我不断认识自己、改变自己、充实自己、反思自己，让我慢下步伐，精心设计教学、悉心呵护种子、静待花开。”</p> 简单教数学 <p class="ql-block"> 数学组曾乐纯老师从作者简介、内容简介、读书感悟三个方面分享了《简单教数学》。作者戴曙光从“三目标”“三原则”“三规律”“三标准”“三环节”“三落实”六个三介绍如何把数学课上得简单一些，并通过一系列的课堂写真来介绍简单教数学是这么来达成的。曾乐纯老师在最后分享了她的几点感悟：“1.从自身发展来说，我需要多学习。活到老，学到老！2.从学生发展来说，我要改变教与学的方式，创设乐学环境，促进学生自主学，课堂活动多样化，激发学习兴趣，布置形式多样的作业。”</p> 关注细节让花开 <p class="ql-block"> 综合组龚乐乐老师分享了在阅读《教育全在细节中》一书中的发现和感受：尊重你的孩子，帮助他们认识自己，找到自己，很有可能你也顺便找到了你自己，帮助你更加了解自己的底线在哪里。龚乐乐老师以自身为例，认为：做爸爸、妈妈的幸福就是在这些平常的日子里，通过这些平淡的小事感受到的。人生不是短跑，前面的那一段跑的再快也没有用的，反而后劲不足。亲子陪伴是为了塑造一个坚强幽默，热爱生活的孩子，而非一个脆弱焦虑，容易抑郁的孩子，在漫长的亲子陪伴路上，我们一直要琢磨着那些得与失，是与非。</p> 颁奖 <p class="ql-block"> 小学部校长钟校长为一等奖的老师颁奖</p> <p class="ql-block"> 教学处刘主任为二等奖的老师颁奖</p> <p class="ql-block"> 阅读是美妙的，分享是快乐的。时光总是因为有阅读相伴而变得美妙、充满浪漫。让我们与书籍为伴，浸润更强的生命力量！</p>