<p class="ql-block"> 为推动泰安高新区小学语文课堂教学研究，助力“语文主题学习”实验开展，致力提升教师的专业素养，2022年5月12日凤凰小学举行了语文“组文阅读”课堂教学培训活动。全体语文教师齐聚和美厅，集体观看学习。</p> <p class="ql-block"> 首先，语文主题学习课改先锋毕迎春老师为我们带来一场精彩的报告。毕迎春老师从组文阅读是什么、为什么要组文阅读、组织文章维度与活动设计，组文阅读操作注意事项为教师们上了一堂推心置腹的好课。</p> <p class="ql-block"> 接下来，进行的是两节优秀课例的展示。</p> <p class="ql-block"> 第一节是小学高段五年级的组文阅读课，学习了《大冬瓜》《双刀山的传说》《马头琴》《英雄多发达和莎篼狼》四篇文章，教师引导学生运用学到的创造性复述的方法，紧扣单元主题和语文要素进行创造性的复述，学生的课堂积极性很高涨。</p> <p class="ql-block"> 第二节组文阅读课是小学低段二年级的三篇童话故事《最后一片银杏树叶》、《两只棉手套》《不一样的冬天》。上课老师能借助后附的阅读工具，帮助学生巩固本单元的语文要素及学段重点目标，整节课堂也是精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 会后，五年级语文教研组针对本次的学习展开了一次集体教研活动，总结收获，分享感悟。</p> <p class="ql-block"> 老师们各抒己见，分享了自己的听课记录以及观课心得。</p> <p class="ql-block"> 孟老师分享了自己的心得体会：他认为想要真正上好一堂组文阅读课需要密切联系每篇文章，紧扣单元主题，在整合阅读中提高学生的实践能力。</p> <p class="ql-block"> 任静老师分享了自己的观课感受：她认为执教老师在让学生边阅读文章边想象画面感受爱心的神奇与温暖的同时，也学习到理解词语的方法。在学习的过程中，让学生通过边读边想象画面，把心中所想画出来，设计的目标定位准，训练过程实，所以才能更好的带领学生到达学习的彼岸。同时也让语文课堂延伸到美术课堂，让学生更喜欢语文课！</p> <p class="ql-block"> 宋主任认为：在组文教学中，应当将朗读、想象、感悟和语文实践融合在一起，根据内容的特色寻找兴趣点，引导学生进入书中世界，这样就更能提高学生的参与热情。</p> <p class="ql-block"> 其他老师也相继分享了自己的心得体会。</p> <p class="ql-block"> 学而不厌，诲人不倦。致力于语文教育的我们，需要付出更多的思考和探索。就让我们继续怀着对孩子们的无限热情，结伴同行，砥砺前进！</p>