2021年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发“双减”政策，要求学校在有限的教学时间内提高教育教学质量和服务水平。当前，特殊教育传统的以学科教学为主的授课方式已无法满足学生个性化学习需求，为更加精准的、适性的教学服务，江州区特殊教育学校以党建带团建，把党建工作与教育教学深度融合，率先从培育优质师资力量入手，打造“学科+康复”的双师型教师队伍。 为保障“双减”政策精准有效落实，我校党支部设置“党员先锋岗”“党员名师工作室”，引导党员教师主动亮身份、作表率，在双减工作中率先垂范，勇于实践，当好带头兵。支部通过召开党小组会、主题党日活动、教职工政治理论学习等形式，广泛宣传“双减”政策，辐射全体教师，坚持以学生为本，遵循特殊教育教学规律和特殊儿童成长规律，综合考量学生实际需求和教师现有技能，量身打造了美术、钢琴、武术操、篮球、手语舞、劳技等特色课程，旨在为学生提供“康训+特长” 优质的教学，让学生在校内学足学好，保障学生休息权利，给学业做减法，给成长做加法，多元的特色课程已成为孩子们每日翘首以盼的内容。 美术篇一绘艺之美 美术班主要针对启音班听力障碍和孤独症的学生，这些孩子们沉浸在自己封闭的天地，他们知美而不言，绘画是他们的一种表达方式，释放不被限制的艺术空间。干湿点染中，包含了他们眼中的色彩，一笔一画中，蕴含了他们对世界的探索，学校党员亮身份，凝心聚力做表率。在我校党员教师利月香带领下，学生们用画笔描绘属于自己的精彩画卷，在身残志坚中拓宽生命的宽度，展现人生更高价值。 我校吴远东2021年10月16日受邀前往北京参加助力冬残奥会，其中绘画作品《雪山》有幸入围参展冬残奥会。 钢琴篇一音律之美 <p class="ql-block"> 钢琴班主要面向孤独症的孩子，由音乐专业本科毕业的小巫老师执教，学习钢琴可以提高手眼协调能力和专注力,通过弹钢琴可以训练孤独症学生的精细运动,开发和促进左右半脑的协调功能,提高社交能力，舒缓的音乐对于孤独症孩子的情绪有一定的平复作用。几个孩子的家长都说，相比之前现在孩子发脾气的次数越来越少了，</p> 学校每逢艺术节或晚会，孤独症孩子周胜耒的琴声总是会让台下的听众沉醉其中、感动落泪。 武术篇一和谐之美 武术班面向全体学生，每日上午的大课间，孩子们齐聚操场，在激情昂扬的跑操后，跟着小巫老师一起，刚劲有力的武术操开始上演，孩子们“哈”声震天，努力做到眼随手动，长拳、推掌、出拳、踢腿，一招一式干脆有力，尽显新时代好少年满满的“精气神”。<br> 传统武术操刚柔并济、动静结合，非常适合残障儿童。非常有利于发展特殊学生的空间转换，形体感知等右脑功能。 运动篇一阳光之美 运动篇面向启智班和启音班学生，两位体育专业的党员教师农崀朝、李季阳，率先践行党员承诺，敢于挑战更有担当，上好党员示范课，分别执教篮球、乒乓球课程，党支部还组织全体教师根据特殊儿童生理特点，设计多种竞技类游戏活动，让特殊孩子在快乐的游戏体验和感受中，提高灵敏度和思维能力、手眼协调能力等。 手语舞一诗意之美 手语舞针对启音班学生，经过美化的手语，可以陶冶情操，培养学生身体协调性。经常活动手指，能开发人的右脑，促进左右脑和谐发展。<br> 根据听障生的特点，手语教师将诗词配上轻巧灵动的手势，编创“手语舞”，把古诗视觉化，配上音乐，加之动作，学生唱古诗、跳古诗，让学生不知不觉沉浸在古诗的意境中。 强化学生思政教育，传承弘扬红色基因。结合党史学习教育，学校党支部把校园、课堂作为传承红色基因的重要阵地，开展学生读“红书”、手语唱“红歌”、征“红文”、观“红片”等活动，让红色文化引进校园、走进课堂，积极营造“红色”育人氛围，增强爱国情感，凝聚“双减”向心力。 劳动篇一技能之美 劳技课适合所有特殊的孩子，“培养好一名残疾学生，不仅能够帮助他们实现人生价值，而且能够帮扶一个家庭，减轻社会负担，让学生学会生存技能，他们会活的越来越有尊严，而我们也可以越来越安心轻松”，特殊教育学校党支部书记黄陆军校长介绍，从学生入校第一天起，老师们就在考虑如何帮助他们尽量缩小与正常人的差距，尽快融入主流社会。结合学校实际，我校开展生活技能教育，开设学校菜篮子试点、烹饪、糕点制作等，为学生今后成为自食其力的劳动者打好基础。 <p class="ql-block"> 用心守护，润物无声，在落实推进“双减”工作中，学校以党建引领为灵魂，正逐步探索出一条具有学校特色的“双减”道路。特色课堂上处处留下了党员教师承诺践诺的身影，充分发挥了党员先锋模范作用，工作中党员讲奉献有担当。在未来“双减”工作的征程上，学校党支部将一如既往，攻克难关，践行初心，担当使命，用心、用力、用爱成就有温度的教育，开启人人参与的班级特色活动，实现生生都精彩，班班有特色的育人目标，更让每一个身处其中的特殊儿童站到历史画卷的最中央，汲取成长力量，共享发展荣光。</p>