一、改变 <p class="ql-block"> 21世纪初，我国启动第八次基础教育课程改革，《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在2001年由教育部首次颁布。经过多年实践后，在2003年和2007年两次大规模调研的基础上，教育部部署了对实验稿的修改，并于2011年底颁布《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“2011年版课标”）。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2014年，《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出全面深化课程改革，研制学生发展核心素养体系和学业质量标准等要求。在教育部的统一部署下，2019年，义务教育语文课程标准修订组（以下简称“修订组”）正式启动对2011年版课标的修订，最终于2022年形成了《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）。</p> 二、学习 三、总结 <p class="ql-block"> 我们会在持续课程创生中成长为“观念型教师”“专家型教师”，用自己的思想催生学生的思想、自己的激情“引燃”学生的激情、自己的行动引领学生的行动，共同成为信息时代负责任的创造者。这是本次义务教育课程改革孜孜以求的境界。</p> 四、未来 <p class="ql-block"> 文化自信</p><p class="ql-block"> 立德树人在语文课程中的根本宗旨</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1. 以经典诵读为载体，丰厚文化积淀</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2. 以语言浸润的方式，加强文化理解和认同</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">3. 以学生喜闻乐见的语文形式，推动文化传播</p>