<p class="ql-block"> “玩转六连方”</p><p class="ql-block"> — 记逸夫小学五（3）五（4）数学主题活动</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “学中玩，玩中学”，数学也能玩出大名堂。</p><p class="ql-block"> 在这个美丽多彩的夏季，我们五（3）五（4）班借助小小磁力片开展了“玩转六连方”一系列主题活动，开启了多彩的数学实践之旅。</p><p class="ql-block"> 那么，当数学与“磁力片”相遇，会擦出怎样精彩的火花呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一、实践篇</p> <p class="ql-block"> 今天的美术课有点意外，没有像往常那样画国画，原来，因张老师的要求，裘老师教我们画立方体！我们一边狐疑着，一边画着。裘老师告诉我们立方体有六个面，但三维的空间里，我们能看得见的最多只有三个面。咋美术课学起了数学呀？真不知葫芦里装了什么药呢！</p> <p class="ql-block"> 答案终于揭晓了！在数学课上，张老师神秘地问我们，你能用六连方拼成正方体吗？这样的六连方一共有几个呢？</p><p class="ql-block"> 借助六片磁力片，同学们一边拼，一边摸索，创意的火花在一片“噼里啪啦”的拼搭中绽放。</p> <p class="ql-block">一个又一个能拼成正方体的六连方在同学们的指尖诞生啦！</p> <p class="ql-block"> 不一会儿，同学们拼出了好多个六连方。有的说，能拼成正方体的六连方有二十多个，有的说没有这么多的，有的旋转一下方向发现其实是重复的。到底有几个呢？同学们一边实践，一边思考着……</p> <p class="ql-block"> 我们尝试着一边拼摆，一边比较，终于，我们得到了正确的答案：能拼成立方体的六连方一共有11种，耶！我们成功啦！</p> <p class="ql-block"> 二、推理篇</p> <p class="ql-block"> 当我们把11种六连方展示出来后，张老师又为我们提出了更高的要求：那你能不能把11种六连方有序地拼出来呢？</p> <p class="ql-block"> 这个问题激起了我们强烈的好奇心。我们一边拼摆，一边分类。</p> <p class="ql-block"> 我们发现最中间一排有4个正方形组成的六连方一共能找到6种。</p> <p class="ql-block"> 张老师说，像这种一排有4个立方体的六连方可以称为141型。</p> <p class="ql-block"> 哇，还可以这样取名字？！我们很快找到了132型，有三种，222型和33型各有一种！原来分类使寻找11种六连方变得超级简单！</p> <p class="ql-block"> 三、比赛篇</p> <p class="ql-block"> 很快，我们小组的每个成员都掌握了如何拼11种六连方的窍门。</p> <p class="ql-block"> 首先PK的是火眼金睛识别六连方。</p> <p class="ql-block"> 张老师给我们每个人发了一张项目学习单，上面画着一排排的各种形状的六连方，老师说，看看哪位同学火眼金睛，能够把能拼成正方体的六连方找出来！</p> <p class="ql-block"> 随着一声令下，同学们一边拼，一边开始找，同学们很快找出了正确的六连方。最后，小组验证，看看有没有找错的图形。最后，在组员的帮助下，每个同学都得到了正确的答案。</p><p class="ql-block"> 回家后，我们把拼六连方的过程拍成照片或者视频，进行了展示。</p> <p class="ql-block"> 第二个比赛开始了！11种六连方，看谁拼得最快！同学们跃跃欲试！</p> <p class="ql-block"> 随着倒计时开始，我们每个小组的成员开始了激烈的角逐。磁力片在我们手中上下翻飞，一类类的六连方飞速的诞生，哇，最快拼好的竟然不到一分钟！</p> <p class="ql-block"> 最激动人心的时刻开始啦！每组挑选出来的参加冠亚军的角逐。看看，谁得了第一！</p> <p class="ql-block"> 四、展示篇</p> <p class="ql-block"> 张老师说，来画画六连方的相对面吧！于是我们用五彩画笔，开始了我们的奇思妙想之旅，看看我们的作品！</p> <p class="ql-block"> 我们还找到了很多的关于六连方的奥秘：</p> <p class="ql-block"> 瞧瞧我们这一首首顺口溜，有才吧？</p> <p class="ql-block"> 同学们还尝试写了数学日记：</p> <p class="ql-block"> 我们的成果还有很多很多：瞧瞧我们的展板：</p> <p class="ql-block"> 小小六连方，蕴含大智慧！我们在玩转六连方的过程中，锻炼了观察力、专注力，提高了动手操作能力及推理想象能力，激发了我们的求知欲和探索的兴趣。在玩与思的过程中体验到了成功的喜悦！</p> <p class="ql-block"> 图文编辑 张静波 张巧燕</p>