与时俱进，力行勇探索——于都县初中语文陈淑英名师工作室研修活动纪实

春暖花开

夏天悄然来临，又是一个激情火热的季节，5月18日，于都县初中语文陈淑英名师工作室全体成员带着夏天般的热情，齐聚雩山中小学，共同学习探索新时代的语文奥秘。 　　预则立，不预则废，为使研修活动务实有效，初中语文教研员邹应来主任结合当前初中语文教学研究的重点、热点问题就研修内容与重点提出了意见与建议，陈老师提前进行精心部署，工作室全体成员按要求进行了活动前相关准备。 　　按通知时间要求，陈淑英名师工作室全体成员准时到达。 　　活动的第一个环节：观看视频学习温儒敏解读新课标《遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材》 　　温儒敏认为新课标是守正创新。不是搞颠覆式的、彻底的革命，而是在原有的基础上继承中的改变，要尽量去学习、理解课标，从实际情况出发，用好新课标，用好教材。 　　语文工作室的成员们安静倾听。 　　认真做笔记，为新课标的扎实落地做坚实准备。 　　“遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材” 首先，新课标的基本要求没有变。都体现在统编教材里了，所以我们只要按照统编教材体系架构，分学年逐步推进，就能够达到课标的基本要求。 其次，教学中要遵循课标精神，做到立德树人，但不能过分教化，应该做到润物无声。 　　关于语文核心素养的认识。语文核心素养的四个方面强调以一带三，就是说语言文字运用是基础的，在学习语言文字运用过程中，把思维的训练，把审美的培养，把文化的自信都带起来，都融汇进来，彼此不分。核心素养这个概念的提出将会对教学产生积极的影响。 关于课标的学习任务群。语文新课标的六个任务群就是呈现了六个方面的教学内容，与此同时提出了让学生在一定情境之中带着一定的任务进行伙伴式的学习、探究式的学习，得到知识的建构。用教学内容改变教学方式。 课标中关于整本书阅读。孩子读整本书是提高语文素养的最好方式。抓住小学到初二阶段的黄金读书期，让孩子读不同的书，积累不同的读书方法，学会阅读整本书的常识。激发孩子的阅读兴趣，给孩子自由阅读的空间。 　　关于统编教材的修编和使用。统编教材结合新课标会做些修改，但老师宜结合地方特点，结合学情，实事求是，尊重教学规律，稳重求进地教学。 　　新时代，与信息技术的融合也是语文老师的必修课，工作室请来了雩山中小学吴丽琴老师教授微课的录制和剪辑。老师们认真倾听，并现场操作学习。 　　向研究型老师进军，工作室成员正力行探索着，老师们就前期的研究课题资料分组进行共享和研讨，并对照省市课题要求就课题的不足之处进行交流整改。 　　语文之路美丽而厚重，工作室语文人心中有诗意，眼中有远方，勇于向未知探索，脚踏实地的践行着“学无止境”的至理名言，相信我们的语文之树也必将更加葳蕤。