华山彤艳幼儿园大班组——《小口罩，大作用》

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小小口罩作用大 密集场所防护好 佩戴口罩讲科学 佩戴前后要洗手 疫情防控千万条 佩戴口罩第一条 🍀课程起源🍀 新冠疫情期间，孩子们认识了病毒，对白衣天使、志愿者等一线工作人员充满了感恩，对生命有了敬畏。口罩逐渐也成为孩子们形影不离的“朋友”。同时让孩子们对口罩的种类、作用、防护、佩戴方法、废弃处理等方面的知识，有了深入探究的欲望。班本课程——《口罩的秘密》正式拉开了序幕..... 🍀口罩的种类🍀 生活中常见的口罩有很多种，有纸口罩、活性炭口罩、棉布口罩、海绵口罩、医用外科口罩、颗粒物防护口罩。但是，小朋友们要注意哦~能够有效阻挡病毒的只有医用外科口罩或者颗粒物防护口罩如N95、KN95等 科学领域 🍀口罩的作用🍀口罩为什么能够隔离病毒呢？为了让小朋友对口罩更加了解，小朋友对废旧口罩进行了拆解。 口罩面体分为内、中、外三层。 口罩的外层有什么作用呢？小朋友进行了小实验 通过实验我们发现水在口罩的外层一滴也没有漏下，这说明口罩的外层有阻水作用，可以防止飞沫和大颗粒进入口罩里面。 我们知道了口罩的外层能够阻挡飞沫和大颗粒病毒的进入，有的小朋友会问：那小颗粒病毒怎么办呢？嘿嘿，不用担心，这个时候口罩的第二层就要派出用场了。 第二层有什么用呢？小朋友们准备了小纸屑，对口罩的第二层进行了小实验。 通过实验发现口罩的第二层靠近纸屑，纸屑竟然被吸了上来。这说明口罩的第二层有静电吸附隔离过滤的作用，可用于阻隔90%的微小颗粒。 如果用水把口罩的第二层打湿，会发生什么呢？ 我们发现小纸屑没有被吸上来，这是为什么呢？原来水可以让静电消失，破坏它隔离病毒的作用 我们呼吸的时候也会呼出肉眼看不到的水蒸汽，那怎么办呢？这个时候，我们口罩的第三层就能起到作用了，第三层有什么作用呢？让我们一起来看看。 小朋友用装着颜料的喷壶，喷在口罩的第三层，第三层吸收了水，由原来的白色变成了粉色。原来第三层是吸水层：具有吸收我们口鼻呼出来的水汽。 艺术领域🍀特色小口罩🍀 美术课上小朋友通过精心设计，用他们的小巧手制作出了一个个风格各异的小口罩。 请大家欣赏！😁😁😁 　　健康领域🍀如何正确佩戴口罩🍀 佩戴口罩前要先洗手 辨别口罩的内外上下蓝色朝外，鼻夹朝上 白色朝内，没有鼻夹朝下 皮筋绕至耳后 拉开口罩，口罩必须完全覆盖口、鼻、下巴。 沿鼻梁压紧鼻夹 口罩必须和面部贴合 　　🍀如何正确的处理废弃口罩🍀 我们如何处理废弃口罩呢？把口罩用手从耳后取下，不要直接接触外侧（被污染面） 用手对内侧（贴脸面）横向折叠 对折 再次对折 将耳绳皮筋拉开，缠绕在口罩上两至三圈 把口罩放在垃圾箱。 最后用肥皂对手进行清洗。 健康领域🍀多多运动🍀 为了提高小朋友们的免疫力，我们进行了户外活动。 开展户外小比拼 语言领域🍀口罩要戴好🍀 通过故事孩子们了解到病毒是如何传播到我们身体里的，以及戴好口罩的重要性，可以防止病毒入侵。 社会领域🍀安全靠大家，文明你我他🍀 家长和孩子们要增强安全意识，坚持“非必须不外出”原则，不前往中高风险地区，不随意离开自己所在地区或参加旅行，确需外出要按规定报备并做好个人防护。 🍀三件套，五还要🍀 疫情并未过去，我们仍需高度重视，保持防护意识，规范做好个人防护，养成健康文明的生活方式。