深耕美育沃土，静待美育花开—2022年九江市初中学业水平考试艺术（美术）学业水平考查

孙俊琦

五月，春收敛起连绵不断的雨翅，给天空放飞出云彩和湛蓝。2022年5月19日，为认真贯彻中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，促进学生德智体美劳全面发展，九江市继续推进初中美术学业水平考查工作。 在市教育局高度重视下，市考试部门的总体部署下，由市教科所负责具体实施工作。 　　此次考查由市教科所美术中心确定考查范围和要求，总结了第一年开展美术学业水平考查的相关经验，今年考查内容分为必选与自选两项的丰富形式给予学生极大的发挥空间。以综合·评述为必选，突出弘扬中华优秀传统文化，学生分小组合作学习，培养协作精神和集体意识；造型·表现与设计·应用为自选，提升了青少年感受美的能力，实现道德上的优雅、达成人格上的完善。 在九江市教科所美术教研员黄晓葵的周密部署精心组织下，由市中心组八位优秀教师组成的巡考团队在各校的积极配合下顺利完成了巡考工作，并为各校测试做出考查反馈： <ul><li>第一站九江外国语学校</li></ul> 　　早上八点半，巡查小组先来到了九江外国语学校，学校初三14个教学班，653名同学已经在美术组老师的组织下开始了美术学业考察。教务处王晶主任、美术组汤颖老师全程参与巡考并向我们介绍，学校高度重视学生艺术素质培养，一直按国家要求开足美术课时，此次美术学业考查为了体现考生美术综合能力水平。 本次考察内容分为必考项目和个人项目，围绕中国传统文化主题，必考项目要求四、五名同学合作完成招贴画设计，可以考前准备好相关素材，考验了学生的综合探究设计能力以及合作意识；个人项目则是团花的剪纸制作，学生们自由设计传统纹样，自己动手操作，乐趣无穷。学校相关老师认真组织和评选，学生们积极参与。此次考查也体现了学校对于学生美术实操的重视和培养，更展现了学校师生良好的艺术素养。 <ul><li>第二站九江市第六中学</li></ul> 　　19号上午9点25 分，九江市第六中学进行初中美术学业考试，设置有10个考场，409个考生。邵素英副校长、艺教处主任鲁靓、美术教研组长郭颉全程参与巡考，班主任为监考老师。 同学们分两节课完成了手绘内容，其中运用素描方法绘制一个篮球的题目很好的展现了六中的美术专业教学特色，同学们小试牛刀，出手不凡！动漫形象表现的选题又很符合这个年龄孩子的兴趣，同学们画得特别开心！在招贴设计分组过程中，学生们发挥着超强的想象力，用他们的巧手设计着，完善着。学生们神情专注、一丝不苟、精益求精，使监考教师和我们感叹不已。 <ul><li>第三站九江市同文中学</li></ul> 　　同文中学有12个班，624人参加了学业水平测试，整个考场组织井然有序，学生在规定的考场依次进行测评，教务主任吴占峰、美术老师彭维勇全程巡视。 必选题是四人合作设计一张民间美术主题的招贴画。学生运用绘画、拼贴的方式，创作了风格不同的招贴画，有皮影戏、剪纸、泥塑、扎染、戏曲、风筝……有的色彩统一，有的色彩跳跃，有的活泼，有的沉静，一张张招贴画仿佛在吸引着我们走进民间美术的世界，去好好观瞧一番。 自选题是装饰树叶，用点、线、面等造型元素进行装饰，可黑白，可彩色。这样的考题给了学生较大的发挥空间，学生在一片树叶的框架里自由地进行或具象或意象，或细腻或粗犷的描绘，作品风格多样，极具观赏性。 <ul><li>第四站九江金安高级中学</li></ul> 　　九江金安高级中学接到音美学业水平考查通知后，该校领导高度重视，积极迅速组织音乐、美术教师召开教研会，并根据学生具备的艺术素养选择考察试题。分管教学的刘贤建主任、初三年级组长蔡灿萍老师，美术教研组长冷昕妮老师，王玉风老师等全程参与巡考。初三年级五个班，共243人名学生参加考试。 考试内容有两项,分别是设计一个动漫形象和书籍装帧设计。学生态度认真、积极性高，美术专业素养与想象力都得到了充分的调动。在学生创作过程中，多次吸引巡考老师为认真的同学拍照留念。 <ul><li>第五站九江市实验中学</li></ul> 　　19日下午2点，九江市实验中学进行初中美术学业考试，设置有10个考场，421个考生。书记游盛华、分管副校长游云、教务处主任周琴、美术教研组组长毕丽燕全程参与巡考，考试纪律井然有序，监考老师们认真负责任，检查每项考试环节。 此次严格按要求测评，今年命题剪纸剪葫芦，小小的葫芦在同学们的剪刀下，或精致，或稚拙，展示了他们平时良好的美术基础和创造能力。教师们把传统文化招贴设计优秀作品进行校内展示，这些招贴画凝聚着同学们的团队合作精神，或画，或贴，或大胆运用各种材料，展现了他们对传统文化的热爱和关注，在学生的心田播下了我们民族文化之花的小小种子，未来可期！ <ul><li>第六站九江市田家炳实验中学</li></ul> 　　田家炳实验中学对美术学业考试极为重视。有设置了9个考场，有考号，有座位号。校支委委员王宏杰、教务处主任张志、美术教研组长王旻和杨凌霞老师全程参与巡考，美术老师牵头，班主任、骨干老师为主要监考老师。 考试内容虽然仅以线条为主要表现形式，但是符合初中学生的特点，能够很好的考査学生们的创意能力，发散思维，不拘泥于一题、一画，注重的炅犀感悟！美术教师严格测评，把优秀作品作为展示资料留存。此次测评也展示了田家炳中学在日常美术教学中注重学生创意、设计能力培养。 <ul><li>第七站九江市第十一中学</li></ul> 　　大胆运用中国传统文化元素构成的招贴画、精美又充满稚气的剪纸作品是第十一中学同学们创造的视觉盛宴。这不是一场测试的偶然之作，而是来自于十一中领导的重视和教师平时的训练，以及在这过程中同学们逐渐提高的造型能力和想象力。 十一中初三共16个班，783名学生，每周两节美术课，我们感到这所学校在素质教育和应试教育之间平衡得很好，不然也不会有这么好的效果呈现。对于这次美术学业水平测试，十一中极为重视，曹庚生校长、办公室主任邱琼、体艺中心主任许俊峰全程参与巡考，各个考场秩序井然、佳作纷呈。监考教师和阅卷老师各司其职，并把优秀作品保留展示，于是，我们就看到了前文所叙的作品闪亮登场！ <ul><li>第八站九江外国语学校（濂溪校区)</li></ul> 　　九江外国语学校濂溪校区有9个班，444人参加了学业水平测试，学生在本班进行测评，校长助理徐斌和教务主任任开寰、美术老师熊蕾全程巡视。 必选题是四人合作设计一幅主题为弘扬中国传统文化的招贴画。学生从传统文化中挖掘出了很多设计元素，有茶文化，有节日文化，有孝道，有易经……大部分采用拼贴的方式，图文并茂，生动有趣。 自选题是窗花剪纸。学生用红纸自由进行剪纸造型，从细腻精巧、变化多端的剪纸纹样可以看见学生平时的美术素养，亦能看见老师扎实的美术教学。 <ul><li>第九站九江市第七中学</li></ul> 　　九江市第七中学的艺术教育一直是学校的办学特色，王旺丛副校长与教务处吴江主任全程参与巡考并为我们介绍，学校不是到了考试时期才重视，平时也是把美术素养作为学生重要的素质能力来培养的。所以对于学生的美术学业考查学校在前三周就已经对学生们进行了全员的美术知识技能的通识培训，并详细制定了学业水平考查工作手册，进行了工作部署和细致的分工。 此次考试共8个班，8名专职美术老师监考，308名同学分别进行民间美术的小组招贴画设计创作和个人创作。考查现场可以看到，考场考生态度认真，考试积极性高，艺术素养和想象力极其丰富，学生们都能熟练运用线条、形状和色彩进行京剧脸谱的绘画表现活动，用各自精彩纷呈的优秀作品呈现出一场艺术的视觉盛宴。 <ul><li>第十站九江第一中学(八里湖校区)</li></ul> 　　九江第一中学校领导非常重视艺术考查工作，分管教务处校长助理洪细毛、工会主席美术教研组长刘剑平老师、教务处干事张恒山老师、美术组刘峤艺老师也全程参与巡视。刘剑平主任为我们介绍，学校教务处特意提前制定考查内容并做好安排确保考查工作顺利开展，学校14个教学班，645名名同学在教务处和美术组老师的精心组织下有序的开展学业考查活动。 在两课时的时间里，学生们分小组进行了传统文化主题的合作创作，还利用身边的用品，用画、剪、撕、贴等方式进行造型表现活动，学生们兴致勃勃，既认真创作，也不时传来开心的笑声，精彩的艺术作品更是吸引我们频频驻足欣赏，让我们深深感受到学生们对于美术的喜爱离不开学校和老师们的精心教导。 <ul><li>第十一站晨光中学</li></ul> 　　晨光中学有13个班，660人参加了学业水平测试，学生在本班进行测评，副校长王启铁、教务主任郝秋菊与美术教研组长许坚老师全程巡视。 必选题是四人合作设计一幅主题为中国传统文化的招贴画。作品形式多样，内容丰富，有中国武术、剪纸文化、二十四节气、茶艺、舞狮……学生大多以绘画的形式进行创作，细观其色彩变化之丰富，线条之流畅，不难看出学生扎实的绘画功底，美术老师的教学水平可见一斑。 自选题是用生宣纸结合折、叠、剪、拼、贴的方式完成一幅染纸作品。染纸操作简单，但是想要染出具有形式美感的图案，需要对染纸技法和色彩搭配有较强的掌控。学生的染纸作品有的色彩明快，有的色彩沉着，各有特色。 <ul class="ql-block"><li>第十二站九江市第三中学</li></ul> 　　5月28日下午九江市第三中学进行了初三美术学业水平考查，参与考查的班级有18个，学生925个。学校领导高度重视，组织美术教师多次召开教研会，根据学生具备的艺术素养认真准备考察试题。学校考务工作安排合理，井然有序。党委委员、政教处主任熊菁、艺术教研组组长曾岚以及美术教研组全体老师全程陪同巡考。 从巡考的情况来看，同学们乐在其中，作业精致，形式多样，有的作业将传统元素完美体现，有的作业创意设计，还有的作业体现了合作带来的独特效果，这些都可以反映出九江市第三中学在对待日常美术教学有要求，老师对待课堂有情怀。总之，九江市第三中学的美育工作非常务实且细致，值得借鉴和表扬。 　　庄子曰：“天地有大美而不言”，用有形的艺术去探寻天地无言之美，以润物细无声的美育浸润心灵。 中华之美，古来共谈。在大家的共同努力下，各校组织缜密部署细致，通过此次考查体现了传统文化之美在当下美术教育中的渗透，更能看到学生们就是在耳濡目染之中感受并获得美的体验。也正是因为美育有着塑造灵魂的重要作用，更需要通过美育工作，引领学生树立正确的审美观念，把优秀传统文化深植于孩子们的内心，让孩子在成长过程中继承中华民族的文化基因、汲取人类文明的优秀成果。 成长之路，繁花似锦。愿各校都能更加重视美育，摒弃功利化的美育倾向，保护好孩子的想象力与创造力，确保每个孩子都能接受到让他们受益一生的美育。能真正让美育之花落地生根，用美的体验与培育，收获遍野的烂漫，浇灌出孩子们的精神百花园!