<p class="ql-block"> 为加快教师们的专业成长，促进教师课堂教学能力的提升，提高课堂教学效率，真正落实“双减”政策，创建清廉学校，同时为教师搭建一个锻炼能力、展示风采、交流学习、相互提高的平台，5月19日，湛江镇中心学校举行了中高年级语文教师习作教学研究课活动。</p><p class="ql-block"> 本次习作研究课，由集体备课、课例展示及评课点评三个环节组成，旨在以教材解读为引领，以观摩课为示范，打造有效的习作教学课堂。</p><p class="ql-block"> </p> 课例引领 探索方法 <p class="ql-block"> 本次活动，参赛教师朝气蓬勃，课堂精彩纷呈，为我们呈现了三节精彩纷呈，各具特色的习作课。</p> <p class="ql-block"> 第一节是谢勇芳老师执教的五年级下册第六单元习作指导课《神奇的探险之旅》。谢老师以“探险”为切入点，设置多样化任务，层层推进。她以生为本，体现了“快乐、高效”的教学模式。她从孩子感兴趣的探险话题入手，引导孩子从装备、组建团队、选择场景、遇到的险情方面展开丰富的想象创编故事，在交流中注重孩子的思维发展。整堂课注重搭建习作支架，通过小组合作，借助教材例文教方法，循序渐进，引导孩子们写出精彩的险情片段。</p> <p class="ql-block"> 第二节是潘心玉老师执教的四年级下册习作指导课《游——》，她结合本单元的习作例文进行教学。潘老师先让学生回忆游记的写作顺序，继而引领孩子通过阅读回顾《七月的天山》这篇课文， 从中总结习作的方法、步骤和要点，为习作如何写得生动具体做准备。潘老师以如何把印象最深刻的景点写具体作为片段练习， 通过讲练展评结合，让学生把景点的美通过笔尖的流动表现出来。</p> <p class="ql-block"> 第三节是庞春连老师执教的三年级下册习作指导课《国宝大熊猫》。上课开始，庞老师出示谜语竞猜动物，出示图片和视频激发孩子的兴趣导入新课，学生自然而然地进入本课的学习之中。庞老师以饱满的热情，精炼的语言，带着孩子们一起了解国宝大熊猫！她循循善诱，语言富有启发性，学生热情高涨地参与其中！</p> 评课研讨 教学相长 <p class="ql-block"> “学而不思则罔， 思而不学则殆”。上课结束后，上课老师重新审视课堂，对本次习作课进行了细致入微的评课。</p> <p class="ql-block"> 其他听课老师通过评课稿从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方。大家在交流中，探索着习作教学的路径，在思考与收获中砥砺前行，有效推动“双减”工作。</p> <p class="ql-block"> 本次习作研讨活动，我们通过课例，在实践与交流中学习习作方法的指导。老师们利用习作思维导图降低学生的习作难度，提升习作兴趣；创设情境，为孩子打开思路与话题。范文引领，进行讲评与提升：注重积累素材，提炼习作方法；抓重点，构建框架，谋局部篇。听课老师纷纷表示，本次活动不仅解决了在习作中的困惑，更为今后的习作教学指明了方向。</p> <p class="ql-block"> “双减”背景下，努力创建清廉学校，课堂提质势在必行。本次习作教研活动，为我校语文教师搭建了交流学习、共同提高的平台，也为教师们明确了习作教学的任务与有效策略。我们将不断探索习作教学之路，将双减与习作教学相结合，进一步提升教学效能。相信，在追求高效习作课堂的过程中，我们将看到更美的风景！</p> <p class="ql-block">🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷</p><p class="ql-block">活动策划：湛江中心学校教导处</p><p class="ql-block">图文编辑：黄小梅</p><p class="ql-block">审核校对：张威莲</p><p class="ql-block">🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷</p>