<p class="ql-block"> 为了提高教师的教学专业水平，促进青年教师之间相互学习，取长补短，我校于2022年5月18日—19日开展了译林版《英语》6B Unit8 Our dreams"同题异构"教研活动。</p> 课堂展示篇 <p class="ql-block"> 李芳老师执教的这一课，由歌曲导入，创设梦想情境。课堂中通过师生互动、小组合作等形式解读文本，并设置开放性问题，激发学生表达欲望，让学生敢说，爱说，乐说。</p> <p class="ql-block"> 于杏玉老师执教的这一课，由daily report导入，并根据report的内容对学生进行了提问。课堂中设计了与职业相关的猜谜游戏，寓学于乐，激发学生学习兴趣，大大提高了学生课堂积极性。</p> 课后研讨篇 <p class="ql-block"> 5月19日下午，英语组老师相约在会议室，对两位老师的课进行了评课研讨活动。组里的老师针对这两节课说出了自己的感想，并提出了一些建议。每个人都有自己独到的见解，只有在研讨中才会碰撞出思维的火花，在研讨中才会进步、成长。</p> <p class="ql-block"> 通过“同题异构”的教学尝试，不仅给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，而且通过这样的活动可以让大家深切地体会到，在“同”要求下，也可展现出的“异”样的教学光彩。利用“同题异构”可以提升了教师协作能力、课堂教学能力以及反思能力，帮助青年教师解决在教学中存在的实际问题，也为青年教师专业成长提供了一个宽广的平台。</p> <p class="ql-block">文字：陈秋竹</p><p class="ql-block">编辑：丛 赟</p><p class="ql-block">审核：於陆燕</p><p class="ql-block"> 张秀娇</p>