<p class="ql-block" style="text-align:right;">——大二班课程故事</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">“慧”整理</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">——享受生活中的美好——</span></p> <p class="ql-block">整理可以让孩子练就细腻精巧的小手，</p><p class="ql-block">整理可以让孩子拥有明亮智慧的双眼，</p><p class="ql-block">整理可以让繁乱的空间变得整洁清晰，</p><p class="ql-block">整理可以让孩子学会统筹规划的能力。</p> <p class="ql-block"> 大班作为幼儿园生活的最后一年，也是幼小衔接的重要阶段，良好的整理习惯不仅能够培养孩子的责任感，还有助于形成爱整洁、生活有序、做事有始有终等良好习惯，更是进入小学后经常会做的事情。我们和孩子们通过讨论表达、绘本阅读、实操记录对区域、书柜、行李箱、书包等不同的日常生活场景进行操作实践。</p> 一、智慧多重模式，掌握整理方法 【区域整理】 <p class="ql-block"> 区域活动结束后，总有小朋友游戏后不知道将区域材料放回到哪里。所以每次区域结束后教室里都“一片狼藉”。</p> <p class="ql-block"> 针对这一个问题，我们共同阅读了绘本《宝贝找到“家”》，找到整理教室物品的方法：分类——做标识。于是孩子们又开始行动了。他们对区域材料进行了分类，把一个类别的材料放在一个区域，相同的材料放在同一个框子里，还为每个框子制作标签，为了固定每个框子的位置，在架子上制作了对应的标签。</p> 【书包整理】 <p class="ql-block"> 整理小书包是孩子们上小学前需要掌握的基本技能。我们通过介绍不同书包构造（款式不同、袋子数量不同）。</p> <p class="ql-block"> 给书包里的物品进行分类（生活类的餐巾纸、学习类的书籍、记录类的笔等）。</p> <p class="ql-block"> 整理自己的小书包（从大到小、正反统一）活动让孩子在了解书包构造的基础上学会整理自己的书包。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">整理让生活更美好</span></p><p class="ql-block">整洁的区域，</p><p class="ql-block"> 让我们对班级材料一目了然；</p><p class="ql-block">整洁的书包，</p><p class="ql-block"> 让我们学会清晰地思考判断； </p><p class="ql-block">整洁的生活，</p><p class="ql-block"> 让我们发现身边更多的美好！</p> 二、融汇多种载体，提升整理技能 <p class="ql-block"> 幼儿的整理技能需要多种形式的锻炼才能得到不断提高，我们融汇了班级、幼儿园、家庭三载体，循序渐进地提升孩子的整理技能。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">从“杂乱”到“整齐”，整理热情与日俱增</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">从“班级”到“校园”，技能广度日新月异</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">从“容易”到“繁难”，能力高度不断攀升</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">整理让生活更美好</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">班级中的整理学会瘦身、规划、保持；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">幼儿园的整理学会判断、明细、有序；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">家庭中的整理学会分类、折叠、摆放。</p><p class="ql-block"><br></p> 三、融会多种策略，养成整理习惯 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 【生活中的持之以恒 】</p><p class="ql-block"> 一个好习惯的培养需要持之以恒，而非一朝一夕的事情，我们会继续与家园同心、同行为孩子搭建通往小学生活的桥梁。鼓励孩子在班中整理自己的抽屉、床铺；在园中整理各项体育器械；在家中，整理自己的书柜、书包；让整理好习惯在生活中延续下去！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">【适当的奖励机制】</b></p><p class="ql-block"> 为保证孩子们养成整理的习惯，我们在教室里组织开展进行整理小达人活动！将幼儿园学习整理小书柜的方法进行实践：1.按不同类型分类2.制作标签3.经常整理，孩子们在家里以照片的形式完成“书柜整理小达人”打卡，坚持的小朋友将获得奖状。孩子们在打卡奖励中逐渐养成了主动整理的好习惯。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">整理让生活更美好</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">每个整理的活动都是很有意义的体验；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">每类整理的载体都会促成技能的提升；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">每种整理的策略都能激励习惯的养成。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">整理让孩子们学会自己的事情自己做；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">整理使孩子拥有不惧困难的优秀品质；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">整理为孩子铺设受益一生的成功道路，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">就让整理伴随孩子成长的每段旅程吧！</span></p><p class="ql-block"><br></p>