<p class="ql-block"> 为了全面落实“双减政策”及《汾西县中小学教育教学质量整体提升计划》，强化学校教学常规管理，确保教学常规扎实推进，促进教学质量全面提升，使教学常规工作常态化、规范化、细致化。5月18日—20日县教研室对全县中小学教学常规工作进行了检查，检查内容为：教学管理机制、教学研究、校长教师自身业务建设、集体教学设计、作业批改、课题研究、题库建设等七个板块，涵盖了中小学所有学科。</p> <p class="ql-block"> “集体教学设计”首次亮相，设计精美，整理规范。老师们用情、用心的二次备课，切实有效、满满当当的动态修改，深入浅出的课后反思，一页一页，一行一行，一笔一划，写出的是勤恳、是智慧、是对教育的真诚与热爱，为打造高效课堂奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 常规管理工作精细实，制度健全，责任到人。有计划，有布置，有落实，有检查，有总结，有反馈，有记载，人人明确，层层落实。</p> <p class="ql-block"> 学科教研活动形式多样，逐周安排主题科学合理，资料装订井然有序，内容呈现图文并茂。</p> <p class="ql-block"> 校级、校际教研，优势互补、资源共享，“研”修路上，共同成长。</p> <p class="ql-block"> 教师的成长=经验+反思。以思促教，以思促学，提升专业素养，笃定教师成长方向。</p> <p class="ql-block"> 校长、老师们坚持政治理论和业务知识学习，不断加强自身建设和专业成长；听评课扎实开展，记录规范、详实，点评、总评客观真实。这些必将成为我们教学生涯中一笔不小的财富！</p> <p class="ql-block"> 翻开孩子们的作业，格式规范，书写工整，作文作品，生动有趣，给人一种赏心悦目之感，孩子们是好样的！老师们句句斟酌，字字批阅，对话式的评语，既有欣赏，又有建议，拉近了师生间的距离。</p> <p class="ql-block"> “小课题研究”，涉及面广，可探性强，及时解决了教师课堂教学中的实际问题，取之于课堂，用之于课堂。</p> <p class="ql-block"> 题库建设工作有序运行，方案详细具体，知识点题型多样，涉及面广，此项工作的实施必将成为教师专业发展的厚重平台。</p> <p class="ql-block"> “百年大计，教育为本”。坚信在各级领导的关心和大力支持下，在全县教育人的共同努力下，汾西教育的明天会越来越好！</p>