喜迎二十大筑梦向未来 —物茂小学三、五年级语文、数学复习研讨活动

物茂小学

喜迎党的二十大，阔步教育新征程。为了明确复习任务，掌握复习策略，更好地引领学生掌握和巩固所学的知识，切切实实提高复习效率，从而全面提高教学质量，结合我校实际，物茂小学三、五年级全体语文、数学教师于5月18日齐聚在罗兴完小开展复习研讨交流活动。 动员讲话 　　教学质量是一所学校的生命线，教学质量的好坏对一所学校，对教师而言他的影响力、他的作用是不言而喻的。物茂小学党支部书记针对本次活动从以下两方面做了动员讲话。 思想上要重视 　　严格贯彻落实省委关于作风革命、效能革命的要求。作风和效能紧密相连，好作风才可能有好效能。我们要牢固树立“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的效率意识，大力弘扬马上就办、真抓实干的作风。教育是一个良心工程，我们要学会换位思考，要对得起我们班级的学生，对得起我们的良心。我们每一位老师要立足自己的岗位，履行好自己的职责（备课、改本、辅导、管理、育人）。通过此次的复习研讨，能够清晰的知道知识的重点、考点，让我们的老师做到思想上不要偏坡，做好教书育人的本质工作。 行动上要落实 　　空谈误国、实干兴邦，大心动不如小行动。在距离期末考试的40多天里让我们一起行动起来，抓出实效。1、围绕试卷抓复习。充分利用往年期末试卷，找到可能出现的知识点和出题动向，进行强化训练。2、围绕重点抓训练。梳理知识点、找到重点、列举出标杆题，让学生反复练习。3、抓好练习的环节。以学促练，以练促学。争取每周都做一至二份试卷，每次练习后分析问题所在，然后再强化知识。4、采取有效措施落实好培优转差工作。通过研究出的重点知识，标杆题目进行反复训练。 语文组 　　语文组教师根据教务处的知识板块进行详细、精准的分析、梳理，把握复习的重难点、知识点，分析近几年期末检测试卷、平时练习列出标杆题、常考题型、易错题型，把考试题型一一罗列出来，根据考试题型，进行交流研讨复习方法。 一、基础知识、积累运用（一）常考题型 看拼音写词语、给加点字选择正确的读音、多音字、形近字组词、选字填空（同音字）、一词多意、句子练习（掌握常用句型：把字句、被字句、陈述句、反问句、比喻句、拟人句、仿写句子、修改病句）、根据课文内容判断正误、按课文内容填空。（二）复习方法 1、加强课本一类字音、形、意的记忆，词语表词语必须人人听写过关，尤其关注学困生掌握情况，可以采用“一带一”的帮扶听写。加强平时易错字的积累。 2、加强句子训练。每单元的语文园地句子训练。 3、加强课文背诵、重点句段默写、古诗词默写。 4、多读课文，理解课文意思。加强对课文重点句段、字词的理解、记忆。 二、阅读（一）课内阅读 1.落实背诵和默写。把课本中要求背诵和默写的段落交给学⽣，让他们⾃我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中⼼词句进⾏按原⽂填空的练习。 2.把握每个单元的阅读重点。在复习时，学⽣对已学的课⽂有些模糊，教师有必要帮助他们回忆⼀下课本的单元、课⽂和重点训练项⽬。根据单元重点把典型的课例再温习⼀遍，特别是要求背诵的课⽂，我们要做到完全学透、吃透。如字词的理解、段落的分层、段落⼤意的归纳、结构的掌握、中⼼思想的领会等，都是复习的重点。 3.善于利⽤教材阅读复习。要以课⽂复习为主，并做适当的扩展，以达到举⼀反三，坚决摒弃抛开课⽂搞复习的做法。（二）课外阅读 1.我先让学⽣阅读试卷上的⽂字材料，粗读全⽂内容，把握⽂章主题。了解材料的基本⼤意，理清材料的层次和段落。在浏览全⽂，了解全⽂的⼤致内容之后，记住⽂章的要点，重要的结论以及⼀些关键性的⼈名、地点、定义和数字，不同的⼈名、地点可⽤铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。 2.找到阅读理解上要求的关键字、词或句⼦所在的段落，要求学⽣在阅读⽂字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。在通读全⽂的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的⽂字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短⽂进⾏理解，然后分析句⼦结构，确定该词的词性和在句⼦中的成分。 三、习作 1、将习作复习与阅读复习整合起来，往往可以收到事半功倍的效果。在阅读复习中，可以将对阅读材料的理解和表达方法的领悟结合起来，就文章的布局谋篇、遣词造句，文章如何写人、叙事，如何表达真情实感，文章怎样开头结尾、如何过渡、照应等等，根据阅读村料的表达特点，每次选择一个方面进行读写结合训练。 2、自由表达与技巧训练相结合。鼓励真情表达、自由表达时，还要引导学生对过去学习的最基本的习作知识和技巧进行必要的整理回顾，重点进行三方面的训练：1、精心审题。2、精巧构思。3、精彩表达。　　 3、对学生加强训练。教会学生审题、引导学生认真阅读提示、注重在习作中加强细节描写训练、加强学生卷面和作文书写要求和训练。 数学组 　　数学组教师根据教务处的知识板块进行详细、精准的分析、梳理，把握复习的重难点、知识点，分析近几年期末检测试卷、平时练习列出标杆题、常考题型、易错题型，把考试题型一一罗列出来，根据考试题型（填空、判断、选择、计算、操作题、解决问题），进行交流研讨复习方法。一、抓要点。1、复习数的概念时，就要抓整数、分数和小数的含义和性质。又如整、小数应用题，千变万化，种类许多，复习时就要抓数量关系和分析、思考应用题的一般办法。对一些把握较好的常识，只需适当复习，引起回忆就可以了；对于一些尚未掌握的常识，我们需要复习要点，深入理解。二、抓比较 有些小学数学常识之间简单混杂，要把那些往往会弄错的概念、练习题列举出来，相互比较，把它们正确地区别开来。三、抓串联。 数学常识相互之间有密切联系的，总复习时不能把它们孤立起来死记硬背。要注意常识的系统性，把有关的常识串联起来，能帮助学生理解，帮助学生回忆。四、精讲精练。 构建单元或者主题的知识⽹络体系时，⼩学⽣做起来⽐较困难，且⽐较耗时，所以可以由教师完成，但要讲解，使学⽣理解整个知识体系。找规律的问题，学⽣往往表意不清，这需要教师来规范学⽣的语⾔，甚⾄是让学⽣记住教师的语⾔ 总结 　　罗兴完小张斌校长对本次数学复习研讨活动进行总结： 一、全面了解学生的学情，针对本班或本年级学生的具体情况，要对学生的基础知识、基本技能的掌握情况做到心中有数。 二、要把握好教材，找准目标，弄清重点和难点，做到有的放矢。 三、课标是复习的依据，教师一定要认真研究课标，把握教学要求，使复习具有针对性、目的性和可行性，增强复习的实效性。 四、精选例题，扩充内涵，培养学生能力。 五、精选习题，灵活多变，拓展提高 六、专门研究近几年的期末统测试卷，找出共性，找出考点，找出考试题型，找出考试的重点、难点和侧重点。 物茂小学教务主任朱天开对本次复习研讨活动进行总结： 为有效做好期末复习工作，营造良好的期末复习氛围，物茂小学小学结合学校实际情况对期末复习研讨工作进行安排和部署，多举措做好期末复习的各项工作。交流复习安排，各组按照“时间、复习内容、重难点和易错点、作业布置、复习方式”五部分内容，制定出详细的复习计划，做到分板块进行梳理。 一、语文学科 期末考试的大部分内容来源于课本，考察也是学生对基本知识的掌握情况和运用能力，因此面对期末考试时，一定要以课本为主。学生在复习的时候要把握好课本的知识，对课本上的知识进行总结归纳，建立知识网络，从而理解和消化每个知识点，掌握不同题型的解题思路和解题方法。此外，复习的时候要针对课本的重点知识进行强化，讲练结合，达到提高的目的。 二、数学学科 1.重视基础知识。精选课本经典题目和教参中的评价样题，重点内容强化练，难点内容分散练。 2.课堂上要讲练结合，注重知识结构的梳理和学习方法的总结。 3.关注学困生，与家长加强联系并采用相应的激励措施。在学校的统一规划下，全体老师准备充分，在交流过程中，发现老师们的选题上也很具有代表性。 通过这样的研讨交流活动，教师们的复习目标更明确，方法更得当。“一份耕耘，一份收获”，相信在老师和学生的共同努力下，物茂小学定能再创佳绩，为我校再添一抹亮丽的的色彩。“不为失败找理由，要为成功找方法”，让我们共同努力，采用有效措施，为我们整个学校的成功而奋斗！ 　　一枝独放不是春，百花齐放春满园。接下来的时间里，希望我们三、五年级全体教师取长补短，回到学校后把今天的交流研讨在复习工作中加以落实，教学常规工作不能放松(改本、辅导)。让我们大家行动起来，用我们的共同智慧让物茂小学的教学成绩有明显的的进步。