为了互相学习，共同进步。2022年5月17日早上第三节，我校四年级语文组开展了教研活动，执教者何文烨老师经过充分的准备，展示了自己扎实的教学能力。课件精美，环节完整。是一堂比较成功的公开课！ 《芦花鞋》是四年级语文第六单元的一篇略读课文，何老师敢于挑战这种课型上研讨课，确实令人敬佩！ 《芦花鞋》节选自曹文轩的小说《青铜葵花》。节选部分通过一系列的描写，写出了青铜一家是怎样面对生活中的苦难的。尤其是青铜这个人物形象，给我们留下了深刻的印象。他让我们在感动之余，想到自己应该珍惜幸福生活。何老师这一课的设计思路清晰，有值得我们学习的地方，也有值得我们思考的地方。 何老师的课外补充资料丰富，大大开阔学生眼界。 课堂中，何老师与学生总结前面几篇文章的不同结构，引导学生抓关键词，用小标题串联文章主要内容，很好地落实了语文要素。 何老师引导学生自读自悟，交流印象最深的内容。紧扣“芦花鞋”，找关键语句，在对比中感受人物的形象，感受人物的苦与乐，让其形象变得更加丰满。 学以致用：在拓展阅读《迷路》这篇长文章时，大部分学生能够利用概括小标题的方法，把长篇文章分成几个部分，然后根据每个部分的内容概括出文章的主要内容。学生自主学习的能力较强。 学生踊跃汇报学生收获。 交流、研讨：这篇文章主要写了青铜对生活的执着和坚强，以及面对困难不退缩的勇敢、乐观精神，以及家人那种互相关爱的亲人之情。在人物分析上如何做才能更到位些？大家各抒己见。 通过听课、评课，促使大家相互学习，取长补短，有效地促进老师们的积极性。本次活动是老师们实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，取得了良好的效果。