<p class="ql-block"> 五月的风儿带着微微的热意吹着，时间似流水，期中阶段性巩固练习已拉上了帷幕，停下思考是为了走更远的路。</p> <p class="ql-block"> 为了在“双减”形势下查找教学工作中的不足，更好地提高教学的针对性、时效性，便于明确方向，5月19日，在吴庆伟校长和李宇校长的引领下，固城小学全体语文教师在会议室召开了新课标引领下的期中阶段性巩固练习质量分析会。</p> 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 <p class="ql-block"> 最后，校长肯定了我校语文教师团队平时工作中的认真和用心，并提出了一些建议:</p><p class="ql-block">1、所有任课教师要扎实学习新课程标准，严格按照新课程标准教学。</p><p class="ql-block">2、日常教学中要夯实学科基础知识，引导学生积极拓展课外阅读，注重学生动手能力和实践能力的培养，做到学以致用。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">3、</span>注意书写规范，要求学生书写工整美观的同时，提高书写速度，逐渐杜绝改正液的使用。</p><p class="ql-block">4、要进一步培养学生的读题、审题、自查的良好习惯。</p><p class="ql-block">5、任课教师从本次期中阶段性巩固练习中发现问题，发挥集体智慧，确定切实可行、行之有效的方法。</p> <p class="ql-block"> 通过本次交流与分析，我们明确了今后教学的方向和重点：</p><p class="ql-block">1、抓学生的学习习惯。继续培养学生在听、说，读、写这四方面的良好习惯。在学生的书写上要严要求，长期抓。</p><p class="ql-block">2 积极钻研教材，认真备好每一堂课，把握好课堂教学的主阵地。每堂课都要力求精讲精练，让教与学有机地结合起来。</p><p class="ql-block">3、抓好课堂40分钟的教学，扎实有效地进行听说读写训练，教师在教学过程中，应巧设问题情景，采用多样化的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生爱上语文，乐学语文，那学生的能动性和创造性激发出来，实践能力自然就提高了。</p><p class="ql-block">4、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空。重视识字方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸干课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书，丰富积累，提高自身的阅读水平。</p><p class="ql-block">5、教师在课堂教学中还要善于挖掘教学资源，设计一些说话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的读书与识字能力。</p><p class="ql-block">6、继续坚持培优补差，有针对性地进行个别辅导，促使后进生成绩提高，优等生更加优秀，中等生稳步前进。</p> <p class="ql-block"> 不积跬步，无以至千里，总结是为了更好地发展。本次质量分析会让教师们进一步明确了今后教学工作的重点，理顺了工作思路，总结了教学的不足，互相汲取了很多宝贵经验，必将对全面提升学生学业成绩起到积极作用。</p> <p class="ql-block"> 光阴似箭，日月如梭，成绩已是过去式，分析考试是现在式，而努力则是将来式！💪</p>