让童话摇动童心让故事给人启示——澄迈县长安中心幼儿园教师基本功之讲故事比赛活动

澄迈县长安中心幼儿园

为了提高我园教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习.全面提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动。为了进一步提高我园教师语言教学技能，给老师们提供一个展示才华的舞台，提高教师的语言表达能力和文学欣赏水平、增强教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，2022年了5月19日下午，我园开展教师讲故事比赛活动，本次活动由保教主任王青老师主持。 　　本次活动的评委： 长安中心学校语文组潘衡老师 长安中心学校少先队辅导员廖瑞平老师 长安中心学校语文组李秋慧老师 统分员：王雪婷老师 摄像：宋佳佳老师 一、周副园长致辞 　　今天我们要在这里集合举行教师讲故事比赛、讲故事是幼儿园教师基本的专业技能之一。为了进一步提高我园教师语言技能，增强教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，推进幼儿早期阅读。“幼儿园教师讲故事比赛”就是要为孩子营造一个想说、喜欢说、敢说的氛围，为老师们搭建一个展示自我的舞台，从而促进老师们语言表达、勇敢、自信、表演技能等综合素质的提高。预祝今天比赛圆满成功。 　　下午17点分在全体人员落座后，主持人宣布比赛开始。主持人依次介绍担任本次比赛的评委，感谢评委在百忙中出席活动。本次比赛共有23名教师参加，在主持人宣读评分细则后，教师讲故事环节拉开序幕。 二、讲故事比赛 　　宋佳佳老师《狼和鸭子》 一只狼饿了好几天了，路途中碰上了鸭子，想吃鸭子的肉，结果为了洗鸭子把鸭子扔进“大水坑”里，最后到手的鸭子却跑了。 　　郑海莲老师《好朋友》 公鸡咕咕；小老鼠强强；小猪波波是好朋友，它们每天会骑上脚踏车一起去玩儿，它们决定一辈子做好朋友。孩子的友谊很纯粹，容易争吵，也容易和好。对于孩子交朋友这件事情，大人不需要过分干预，孩子们发生矛盾的时候，他们也需要冷静下来再直面问题。 因此，不要在当下强迫孩子处理矛盾，他们会随着经验的增长逐渐加快处理问题的速度。 岑引弟老师《谁吃了我的苹果》 故事是一个有趣的侦探小故事，让小老鼠带领孩子寻找吃掉苹果的家伙。小老鼠在调查的路上无所畏惧，逐步排除谜团，缩小调查范围，距离吃掉苹果的家伙越来越近……这个写给孩子的小小侦探故事，能极大地调动孩子的参与性，引导他们从浓雾谜团中抽丝剥茧，接近真相；而孩子跟随小老鼠将案情调查到水落石出的过程，也是锻炼自己逻辑思维的过程。 　　鲁艳老师《老虎拔牙》讲的是森林里的小动物们都害怕大老虎的牙，小狐狸想了一个好办法，它天天给大老虎送糖吃，大老虎天天吃糖蛀牙了，但是小动物都不敢给老虎拔牙，还是小狐狸想尽办法帮了老虎拔牙，让老虎变成了一只瘪嘴大老虎，却还对小狐狸说感谢它对自己这么好，最后小狐狸带来了一首好听的歌曲(刷牙歌)送给大家。 　　邱雅老师《青蛙卖泥塘》讲述的是：青蛙为了卖掉烂泥塘，根据小动物们指出的问题，一次又一次改造着烂泥塘，烂泥塘渐渐变成了有花有草鸟飞蝶舞的好地方。最后青蛙决定留在这里，不再卖泥塘了。这个故事告诉我们：美是我们勤劳的双手创造的。同时这个故事也告诉我们，我们应该善于倾听他人的建议，集思广益，不断地改善现状。在故事中，如果不是小青蛙干劲十足，行动力强，泥塘不会有改变。如果不是小青蛙善于听取别人的建议，泥塘也不会变。美好的地方人人都喜欢，经过改变，烂泥塘也能变成好地方。 　　王素明老师《猴吃西瓜》主要讲的是：　一只猴王找到了一个大西瓜，由于从来没吃过西瓜的原因，他不知道西瓜该怎么吃。正在为此发愁的他想出了一条妙计。这个故事告诉我们，在不懂的时候可以通过询问别人，而不是装作什么都懂的样子来欺骗装饰自己。不懂就问并不丢人，年长者并不一定事事都通晓。要多去尝试和想办法学习！ 　　蔡燕老师《变勤快的小兔》讲的是一只懒惰的小白兔，什么事都不会做，什么事都要妈妈帮忙，直到有一天经历了一个人的生活后，邋遢得被同伴笑，最后努力变成了一只勤快的小兔，成为了一只被大家喜欢的干净又勤快的小兔。 　　王素芬老师《老虎拔牙》，讲的是在森林里小动物们都害怕大老虎，狐狸想了个办法，给大老虎送了好多糖吃，大老虎每天都吃很多糖但是又不刷牙，连睡觉的时候都含着糖，总于有一天老虎的牙齿痛了，嘴巴肿了起来，不得不把痛牙拔掉，最后小狐狸帮大老虎把牙齿都拔掉了，小动物们再也不怕大老虎了，在森林里快乐的生活着。 　　陈石女老师《胆小先生》是一个诙谐幽默的故事，讲述了胆小先生住在一间漂亮的小屋子里。有一天，屋子里闯进了一只母老鼠，胆小先生害怕了，他放了母老鼠，他允许母老鼠住在地下室。母老鼠又让胆小先生搬到外面去住，胆小先生最后急了，拿起扫帚这儿一扑，那么一扑，打的的老鼠们吱吱乱叫乱逃。胆小先生望着老鼠逃出门外的情景，自豪地说：“哈哈，原来我是有力量的。”故事通篇说明了不要轻易相信别人的话，要自己实践一下，很多坏人都会讲出很多歪理，让人害怕，胆小的人就会以为对方很强大，其实对方只是一只纸老虎，而自己也没有想象的那么弱小，只要正视自己，就可以战胜对方。 　　吉训娟老师《小熊买糖果》是一本对孩子积累动词较好的绘本，故事诙谐幽默，它的风格很容易引起幼儿的兴趣，在绘本用孩子可以积累大量词：“大熊挎着宝剑，背着冲锋枪，牵着红气球。小熊夹着木盆，顶着瓦罐，抱着大水缸。避开石头，绕过大树。”创造机会让孩子来模仿。 　　曾小慧老师《小土坑》讲述了下过雨后的小土坑里装满了水，变成了小水坑！小动物们往水坑里一瞧，都吓坏了，以为小动物们都掉进了小水坑里的有趣故事。故事里的小动物们往水坑儿里瞧的时候都非常惊讶，以为是自己掉进了水坑里！这个故事让幼儿初步了解水面会成像的有趣现象，同时感受同伴间友爱互助的情感。 　　符欣《三只小猪盖房子》：三只⼩猪长⼤了，猪妈妈让他们⾃⼰盖房⼦，猪⼤哥搭了个茅草屋，猪⼆哥建了个⽊板房，只有猪⼩弟不怕⾟苦，建了间结实的砖块房。结果，⼤灰狼来了，吹倒了猪⼤哥的茅草房，接着撞倒了猪⼆哥的⽊板房，却拿猪⼩弟的房⼦没办法，⼤灰狼想从烟囱钻进屋⼦，聪明的猪⼩弟燃起了⽕，烧了一锅热水，⼤灰狼被⼤⽕烧着烫着了，灰溜溜逃跑了。这个故事教育我们：不要学习猪⼤哥和猪⼆哥，⽽是要以猪⼩弟为榜样，成为⼀个聪明、勇敢、勤劳的好孩⼦。 　　王青老师《我的幸运一天》，讲的是一只小猪错敲了狐狸家的门，狐狸要吃掉小猪，最终小猪成功逃跑的故事。开始，狐狸以为小猪是送上门的午餐，真是它幸运的一天，但是最终小猪不但洗了澡，饱餐一顿，还按摩的很舒服，拿着小甜饼回到自己的家，狐狸累昏了，变成了小猪的幸运一天。这个故事告诉我们无论遇到什么危险的事情，都要动脑筋，这样才能成功。 　　周文雯老师《小老鼠和大老虎》讲述的是小老鼠和大老虎是一对好朋友。可是，在他们之间存在着种种不平等，这使得小老鼠做出了离开大老虎的决定……最后，大老虎也明白了友情意味着平等对待，不能以霸服人。 　　曾婷老师《月亮是个大烙饼》，小老鼠和小蟋蟀以为是自己吃了月亮，但不理解月亮也会有圆缺，因为月球本身不发光，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是暗区。随着月亮相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。所以,月圆月缺是由于地球 　　王荥老师《会打喷嚏的帽子》是一个充满幽默风趣的童话故事，风趣幽默，又含有讽刺意味，令人发笑。故事中的角色滑稽、可爱。　老爷爷有一顶奇怪的帽子。他朝帽子吹一口气，里面就会变出许多好吃的东西来，有糖果、蛋糕、苹果……“嗨!把这顶奇怪的帽子偷来，该有多好!” 　　梁丹《小猪的理想》主要讲述：有一只小猪叫肥肥，又胖又懒，有一天给自己定了三个理想，但不是抱怨太累、太辛苦，就是抱怨太无聊，最终都放弃了，依然重复着每天吃完睡、睡完吃的日子！故事告诉大家一个道理：生活如果像小猪一样，理想很多，行动很少！光想不做，缺少坚持不懈的决心和毅力，最终理想都是零。 　　陈蕊老师《老虎拔牙》，讲的是在森林里小动物们都害怕大老虎，狐狸想了个办法，给大老虎送了好多糖吃，大老虎每天都吃很多糖但是又不刷牙，连睡觉的时候都含着糖，总于有一天老虎的牙齿痛了，嘴巴肿了起来，不得不把痛牙拔掉，最后小狐狸帮大老虎把牙齿都拔掉了，小动物们再也不怕大老虎了，在森林里快乐的生活着。 　　曾令锐老师《老爷爷的帽子》这则童话以老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，这一主题,将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小学会生活，学会关心。 　　周雯老师《请给青蛙一个吻》这是一个特别的故事，因为它并不是要给孩子们讲一个道理，而只是把一种幽默浪漫的感觉，悄悄的侵润孩子的心里，童年其实需要一些浪漫的遐想，一些轻松的幽默，甚至还可以，有些天马行空的猜测和无理头的小举动，这样孩子们的生活才会更加愉快，充满阳光，而孩子小小的心也会变得更容易感受到幸福，感受到各种美好而奇妙的滋味。 　　王小波《没有牙齿的老虎》，讲的是在森林里老虎的牙齿最厉害，小动物们都特别的怕老虎，只有狐狸不怕，它还设计了一个圈套，给大老虎送糖，大老虎也喜欢吃上了糖，每天吃很多糖还不刷牙，连睡觉的时候都含着糖，终于大老虎的牙齿被蛀掉了，不得不把痛牙拔掉，大老虎的痛牙还没人敢拔，最后还是小狐狸把大老虎的牙齿都拔掉了。这个故事告诉我们：无论对手有多么强大，我们可以用智慧来战胜它。 　　李小文老师《小老鼠和大老虎》讲述的是小老鼠和大老虎是一对好朋友。可是，在他们之间存在着种种不平等，这使得小老鼠做出了离开大老虎的决定……最后，大老虎也明白了友情意味着平等对待，不能以霸服人。 　　王小萍老师《好饿的小蛇》主要讲的：好饿的小蛇扭来扭去散步的时候，发现了一个圆圆的苹果，“啊呜”真好吃；第二天，好饿的小蛇扭来扭去散步的时候，发现了一根黄色的香蕉，“啊呜”真好吃……第六天，好饿的小蛇扭来扭去散步的时候，发现了一棵结满红苹果的树，你猜猜好饿的小蛇会怎么样呢？ 三、秋慧老师点评 　　今天下午这场故事比赛用余音绕梁，三日不绝来形容，有过之而无不及，因为确实是一场在我脑海中久久挥之不去的表演。 浅谈自身对讲故事的技巧理解：1.可以借助动作，手势、实物来进行辅助表演，强化低龄孩子对词语的记忆；2.讲故事时声音要有起伏，做到声高而不嘶，音低而不浊，快而不乱，慢而不散。不同的角色作用不同的语气和语调，再加上夸张的动作，能使故事更加形象化；3.选择的故事情节要跌宕起伏，内容精彩且富有教育意义；4.讲故事时要与孩子互动，在表演中更好理解故事。 看到我们幼儿园的老师都有在认真准备，精神可贵，值得我们小学学习。老师们基础非常扎实，实力也是不相上下。坐在这里，我把自己当成了小朋友听着，时不时跟着大家的故事进入情景，展开想象。来到这里其实我也是外行看热闹，当评委也是大家的抬爱，应该说是来学习取经，互相学习的，我自己也是满载而归。感谢幼儿园的老师们，辛苦啦！ 四、吴秀银园长总结 　　吴园长在培训完后赶回来并做总结，两个感谢： 1.感谢小学三位教师牺牲课余时间来我园当讲故事比赛的评委，同时也把小学和幼儿园距离拉近了，也是幼小衔接的一部分。 2.感谢我们老师们的精心，用心准备，从大家的相片中看出大家为这次比赛下足功夫，正如八仙过海，各显神通大家有很大的进步。也是我园阅读取得一定成效的成果。相信我们的老师在这个过程中学到了很多，同时赛出水平，赛出我园教师风采。 五、颁奖 　　感谢全体教师的精心准备和精彩展示，感谢评委们的认真聆听以及提出的宝贵建议和意见。相信通过本次比赛，老师们在讲故事技能技巧方面一定有所收获，让我们携手同行，互帮互助，共同进步。