<p class="ql-block">亲爱的家长朋友：</p><p class="ql-block"> 您好！今年是第十一个全国学前教育宣传月，教育部办公厅近日发出《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》，让我们一起了解第十一个全国学前教育宣传月吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 2022年全国学前教育宣传月</b></p><p class="ql-block"><b>❤️活动主题</b></p><p class="ql-block">幼小衔接，我们在行动。</p><p class="ql-block"><b>❤️活动时间</b></p><p class="ql-block">2022年5月19日——6月30日</p><p class="ql-block"><b>❤️宣传重点</b></p><p class="ql-block">1、广泛宣传解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）及《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》，推动广大幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求。</p><p class="ql-block">2、采取研讨会、推进会等方式交流进展、研讨问题，进一步深入落实《指导意见》的思路和举措。</p><p class="ql-block">3、多种途径展示、分享当地深化义务教育课程教学改革和幼儿园教育改革的具体做法，科学开展小学入学适应教育和幼儿园入学准备教育的有益经验，深入推进基层幼小衔接方面的实践探索。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是良好行为习惯与个性培养等素质能力的衔接。作为家长的您，准备怎样帮助孩子顺利地从幼儿园过渡到小学生活呢？</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。首先幼小衔接不是从学前班开始的，而是始于整个幼儿阶段；第二幼小衔接重要的不是储备了多少知识，而是发展了哪些具备学习的能力；第三就是一年级不是判断幼小衔接成功与否的终点，小学五年都可能发生动态的改变。</p> <p class="ql-block"> 其实，幼小衔接从孩子的入园之际就开始了。幼儿园重点是“养习惯”。 </p><p class="ql-block"> 比如小班，我们鼓励小班孩子学会自己收拾、整理自己的物品。如自己的小储物柜衣物折叠好，油画棒、彩笔等物品摆放整齐，认识自己的水杯、毛巾，午睡时鞋子、衣物摆放到指定位置等。</p> <p class="ql-block"> 比如中班，我们鼓励孩子帮助班级做一些力所能及的事情，如帮助老师收拾玩具、材料，自己会制作收纳摆放的标记并尝试进行归类摆放，餐点时能够自主取餐用餐，做好值日生等。</p> <p class="ql-block"> 比如大班孩子尝试探索如何整理书包、认识时钟等。如此循序渐进，帮助孩子在园三年内养成良好的生活自理习惯，那么等幼儿进入小学后也能自主地收拾文具、书包。</p> <p class="ql-block"> “幼小衔接”不等于“小学化”，不能简单地将幼小衔接理解为“知识经验的衔接”。成功的幼小衔接，不是小学知识的提前传授，也不是小学教育模式的超前进行，而应该专注学习能力的准备。</p><p class="ql-block"> “授之以鱼不如授之以渔”，能力的发展才可以让孩子的学习长久受益，能力准备是幼小衔接的根本，相比于知识的学习，幼儿上小学的兴趣、任务意识、规则意识和责任感的培养是更为重要的内容。</p> <p class="ql-block"> 潇翔小学幼儿园</p><p class="ql-block"> 2022.5.19</p>