<p class="ql-block"> “腹有诗书气自华，最是书香能致远！”为激发孩子们写作热情与兴趣，鼓励孩子们乐于表达，引导孩子们快乐写作，营造浓厚的学习写作氛围。</p><p class="ql-block"> 河源市第三小学书香悦耳班的班主任巫月娥老师热于创想，勇于创新，为孩子们打造了一个属于自己的学习写作交流平台--《书香墨韵》，每个月择编刊发孩子们的习作，以此提高孩子们的写作动能，提升写作水平。</p> <p class="ql-block"> 筹备期间，在班主任巫老师的引领之下，家委们各抒己见，家委主任邓主任撰写计划书，巫老师亲力亲为，利用周末休息时间选稿，主动联系印刷、排版、审核；从“大胆”的创想，到计划的实施、报刊的印刷出版，是巫老师的匠心独运，是家委们的齐心协力。</p> <p class="ql-block"> 我们班的第一份班报在大家的努力下，出版啦！登报啦登报啦！孩子们拿到属于自己班级的报刊，洋溢着自豪与兴奋。</p> <p class="ql-block"> 为了体现文章被征订的仪式感，为了更能激发孩子的动力，巫老师为被征集的优秀文章的孩子，授予荣誉证书和红包🧧，以资鼓励！</p> <p class="ql-block"> 冰心曾说，“多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。”巫老师深知阅读与写作的重要性，在平常的学习中，巫老师一直重视孩子们的阅读习惯，通过阅读打卡、阅读存折记录、每月选取“阅读之星”等方式培养和激励孩子们阅读。书香悦耳班的班报出版，优秀作品的刊登，都来源于平时的阅读书目的积累。</p> <p class="ql-block"> 同时非常感谢诗涵妈妈为孩子们赠送阅读存折，满满的阅读记录呀。</p> <p class="ql-block"> 为了激发爱阅读的兴趣，并做到持之以恒，巫老师还给孩子们授予自己和孩子们一起栽种的蔬菜，不仅能让孩子们感到开心自豪，还能够学会自己洗菜、做菜，体会劳动的快乐，真的是一举两得呀！感谢巫老师的用心。</p> <p class="ql-block"> 写作教育并不是小事，让师生勠力同心，从基础环节起步，循序渐进，树立良好的自我认知和写作自信，滋养终生。令人欣喜的是，在巫老师的带领下，写作日益得到重视，愿孩子们自由地说自己的话，体会到文字的乐趣！</p>