2022年全省教师能力素质提升计划暨佳市小学“菊花杯”数学教师竞赛东风区二十五小学活动纪实

暖阳

2022年5月19日，佳木斯市教师发展学院小教部副主任赵国会、教研员李凤君、李欣欣、兼职教研员赵秀慧、王妍、在东风区教育局教研室领导陪同下来到二十五小学，进行2022年全省教师能力素质提升计划暨佳市小学“菊花杯”数学教师竞赛和“驻校教研”两项工作。 课堂教学 研、说、讲、评精彩纷呈 数学素养展示以《数韵情思》为主题。数学教研组从研、说、讲、评四个方面进行《长方体和正方体的认识》课堂教学展示。尹老师汇报数学研课情况，在研课中达成共识。要培养学生的空间观念，一定要注重学生动手操作，让学生加深印象，逐步形成空间概念，引导学生从不同角度解决问题。 刘老师说课贯彻要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上都能得到不同的发展这一理念。 授课教师齐老师，引导学生独立探究，让学生观察触摸长方体教具来认识长方体的面以及面的形状，再通过用小棒和三通组装长方体框架，认识顶点和棱的特征，并适时提问：长方体的六个面一定是长方形吗？学生通过观察自然会得出结论，有的长方体两个面是正方形。在教学中通过看一看，摸一摸，量一量，数一数，比一比等动手操作活动，引导学生充分感知长方体的特征，抽象概括出长方体的长、宽、高及棱的概念和特征。 惠老师进行评课，对教师注重培养学生动手实践能力，让学生在实践中掌握长方体的特征，让学生用合适的小棒做一个长方体框架，使学生清楚地看到12条棱的关系。其实在这里，我建议每组小棒使用一样的颜色，使学生在操作中就将12条棱分成三组，加深记忆给予肯定。 主题论坛算法优化 数学教研组《关于计算教学的那些事》主题论坛。老师们从计算教学中情境创设与复习铺垫、算法直观与算理抽象、算法多样与算法优化、技能形成与问题解决等方面畅谈。良好的情境能有效地激活学生的有关经验、体验，有利于知识意义的建构。针对重点、难点进行专项和对比练习，再根据学生的实际体验，适时缩减中间过程，进行归类和变式练习,最后让学生面对实际问题，掌握相应策略。 加强估算可以着力于以下方面:①培养数感。数感是对数和数的关系的一种良好的直觉，是估算的基础。在估算中数感主要表现在能结合具体情境感知数的相对大小，选择适当的算法，对结果的合理性作出解释。良好的数感是估算的必要基础。②掌握估算方法,养成估算习惯。 提升素养展示自我 教师们进行了书绘展示：参赛教师运笔流畅，笔画均匀有力，版面布局疏密恰当，尽显书写者的深厚功底，让我们感受着数学的美丽，感谢五位教师的精心书写，精彩呈现。 学具制作展示：把学具制作引入数学课堂，能丰富教师的教学语言和表达形式，既拓宽了教师传递数学信息的渠道，也增加了学生获取知识的途径，活跃课堂教学氛围，事半功倍的化解教学重点、难点，激发学生的学习兴趣。 经验交流聚焦素养 我校李校长进行了《聚焦核心素养提高教学质量》的经验交流，在交流中李校长强调：老师在平时的教学中要把课堂教学作为主阵地，规范教学流程，注重数学思想的渗透，注重数学学习方法的引领，切实提升数学教学质量。 驻校教研深耕课堂 “驻校教研”听了一年级语文课《荷叶圆圆》，李老师执教的是一年级语文《荷叶圆圆》。《荷叶圆圆》一诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。课文洋溢着童真、童趣，激发想象。李老师引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。教研员李凤君老师对本节课进行点评：老师注重情景教学，引导学生入境感悟，感受荷叶的美；采用多种形式的朗读，激发了学生的学习兴趣；注重学生说话能力的培养。指出低年级阅读课的主要任务要指导学生把课文读正确、读通顺、读流利，要在读出感情上下功夫。 　　三年级杨老师执教英语《Unit 5 Family Activities》。教学中突出教学重点，引领学生听懂，会说有关家庭活动的短语，cooking dinner, walking the dog, watering the plants, cleaning the room , listening to music,watching TV , feeding the fish并能应用！学生们乐在其中，兴趣盎然，在愉快的气氛中学会了本课的重点词汇！英语教研员李欣欣对本节课给予了高度的评价：这节课本着英语课程标准和教材内容，立足于学生本身，以学生的实际情况出发，在寓教于乐中不仅学会了本课的教学内容，学生们也因此更热爱了英语课堂！教师在教学中既注重基础知识的夯实，又注重学生的语感训练及语篇的培养，是一节生动的英语课。 　　作为一名数学教师，要聚焦核心素养，重视数学核心素养的培养，引领学生从在主动探究的过程中获得发展，引领学生形成“想学……爱学……学会……会学……”的良性循环，在研究现实问题的过程中做数学、用数学、理解数学和发展数学。让学生享受“数学学科的快乐”且快乐地学数学，从而提高教学质量。 参加比赛对于老师们来说是一种成长，更是一种历练。三尺讲台是教师一生耕耘的沃土，我们将以此次比赛为契机，在提升教师专业化素养的道路上，满载着信心与希望，一路探索，一路收获，一路成长！