<p class="ql-block">——2022年春季学期南屏中心小学与上思县第三小学校级交流活动 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为了更好地拓宽“双减”工作思路，进一步落实“双减”政策，加强学校间的交流与借鉴，共同探讨“老师少讲学生多学”，实现高效课堂。根据县教科所《关于开展校际教学交流学习活动的通知》精神。2022年5月19日，上思县第三小学到南屏瑶族乡中心小学开展校际交流活动。</p> <p class="ql-block"> 本次交流活动通过听课、评课、座谈交流的方式，共同探讨“老师少讲学生多学”，实现高效课堂，如何提高作业设计质量实现减负增效。</p> <p class="ql-block"> 上思县第三小学凌学渊校长的数学课，凌校长在授课过程中，以疑为主轴，动为主线，把学⽣推向学习的前沿，充分让学⽣动⼿、动⼝、动脑，为学⽣提供了充⾜的体验空间，让学⽣在质疑、讨论、交流、动⼿操作中发现并解决问题。整节课学⽣的学习是主动的，快乐的，情绪是愉悦的。</p> <p class="ql-block"> 上思县第三小学黎爽珍老师的语文课，黎老师注重挖掘语⾔⽂字，紧抓课⽂的重点和难点，以⽣为本、以疑为线，真正做到老师少讲学生多说。</p> <p class="ql-block"> 上思县第三小学到南屏瑶族乡中心小学开展校际交流活动（数学科）评课</p> <p class="ql-block"> 上思县第三小学到南屏瑶族乡中心小学开展校际交流活动（语文科）评课</p> <p class="ql-block"> 南屏瑶族乡中心小学刘小玲校长就“如何提高作业设计质量实现减负增效”这一方面阐明：教师要转变认识，打破“作业多=成绩好”的观点；面向全体，尊重差异，根据孩子各自的情况，分别安排难易程度和书写数量都适合不同成绩的孩子的作业；只有教师课堂增效，学生才能作业减负。</p> <p class="ql-block"> 上思县第三小学凌学渊校长跟我们分享了县三小如何培养教师集体备课。首先要从思想上重视，其次要吃透教材，定好学习目标，在备课中，要做到人人有任务，人人有事做，实现“老师少讲学生多学”。</p> <p class="ql-block"> 此次校际交流学习活动为我校搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴的平台，我校老师都受益匪浅、感受颇深。同时，也增进了两校的相互了解，拉近了距离，增进了友谊，促进了共同进步与发展。</p> 撰写：邓思艳、凌莉琼<div>图片来源：邓思艳、盘胜德</div><div>初审：何加懂</div><div>终审：刘小玲</div>