生命在线 护蕾在行动

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孩子

家长

成长

自我

家庭

他们

迷恋

幸福

宠爱

朋友圈

永吉小学 王清美

　　源于这突如其来的疫情，教育部出台的“线上教学”也已经开课有一段时间了，帮家长解决了孩子们的上学问题。但新的烦恼也随之而来，孩子们的心理活动，总是让人头疼，亲子关系紧张。直接影响家庭的幸福指数，家长和孩子都面临崩溃。

　　家长是孩子的第一任导师，家庭环境的幸福指数，影响着孩子的未来和性格。孩子的健康成长对未来的影响也许是终生的。怎样提高孩子在家学习的幸福指数呢？

1.放开手，让孩子自己成长，不要过度保护和宠爱，学会跌倒后，自己站起来。

　　家长对孩子过度地保护和宠爱，不是爱，反而是一种伤害；约束了孩子的行为，孩子会变得没有主见；凡事都想依赖家长，进入社会后适应能力低。被过度保护和宠爱的孩子，容易“以自我为中心”，缺乏集体观念和社会责任感。没有创造力，和前进的动力，得过且过。

2.面对教育，很多家长喜欢拔苗助长，或者让孩子迷恋“电子产品”

教育要从娃娃抓起，我们现在处于信息高速发展的社会，孩子的童年已经交给“电子产品”，从此迷恋它们；家长们应该反思，以身作则，才能不让孩子迷恋它们。应该都陪陪孩子体验外面的世界，培养孩子的学习兴趣，尊重孩子，不盲目的帮孩子选择各种兴趣班。这种扒苗法，会让亲子关系恶化，孩子越走越远，还谈什么未来?

3.疫情当前，“宅”在家，谁的心情都是郁闷状态，我们要学会舒压，给孩子一个良好的家庭环境。

　　特别是这段时间，大家的心情都是郁闷状态，容易一触就怒，在孩子面前最好还是不要吵架。也不利于学校开展的“线上教学”。长期在吵闹中长大的孩子对他未来的人生价值观有着深远的影响。家长到时再后悔也无法挽救了。

4.要通过用“爱”和“沟通”来了解他们的烦恼和需求。

“爱”孩子是家长的天性，不求回报。但是“爱”需要尊重和自我。孩子是个有理想和抱负的人，不是东西。家长应该和孩子多“沟通”，了解他们的心理活动轨迹，不要一味的回绝他们的天真想法与行为，引导他们做出正确的选择。给孩子“爱”的同时，需要信任和鼓励。让孩子成长拥有自我成长的空间

5.走进孩子的世界，学会和他们做朋友，引导孩子建立自己的朋友圈。

　　家长和孩子的相处，只是家庭日常。走进孩子的世界，和他们做朋友；同时也要鼓励他们走出家庭，融入外面的世界，同学间该怎么相处?乡邻间的礼仪等等，建立孩子自己的朋友圈。不能让孩子拘泥于家庭中，给他们走出家门口勇气。

　　“线上教学”已正式开课，放开手让孩子自我成长，家长一定用“爱”来引导孩子学习，提高家庭的幸福指数，收起你的暴脾气，见证孩子的成长，一定有想象不到的收获。