<p class="ql-block"> 精研精进，以研促教；至精至微，共同提高。为进一步落实“双减”，促进课堂提质提效，展示数学学科校本教研阶段性成果，推进学科建设向纵深发展，2022年5月17日下午，碑林区五味什字小学开展数学学科“种子+”互助成长教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 碑林进校教研员陈雅婷、五味什字小学秦春丽校长、李蓉副校长、苗亚芳副主任以及全体数学老师参与本次活动。</p> 教学展示 <p class="ql-block"> 5月17日下午第一节课，郭鑫老师为全校数学组老师来了一节数学公开课——《小兔请客》。</p> <p class="ql-block"> 作为年轻教师，郭鑫老师将信息技术与数学教学充分融合，利用设计精巧的课件、趣味演绎的动画、创设多彩的教学情境，使学生在解决问题的过程中加深对数量关系以及算法的理解，进一步体会加减法的意义。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由任愫老师执教，她执教的内容是四年级下册《用字母表示数》一课。任老师以单元的视角对教材内容进行了整合，凸显了以单元目标为导向，提出引发学生深度思考的关键问题“这样一直唱能唱完吗？”进而组织学生围绕“编儿歌”问题进行深度探究。</p> <p class="ql-block"> 上课伊始，任老师通过“唱儿歌”的游戏，在具体情境中初步感受用字母表示数的必要性；让学生在观察、讨论的过程中体会到用含有字母的式子不仅可以表示数，还可以表示两者之间的关系。任老师把课堂还给学生，让学生在自主探究，合作交流的过程中感受到用字母表示式子的概括性和简洁性。</p> 教研员点评及指导 <p class="ql-block"> 在集中评议活动中，郭鑫老师和任愫老师结合教研主题详细讲述了这节课的设计意图及自己的思考；教研员陈雅婷进行了精彩的点评。随后数学组教师就这两节课的目标定位、侧重点等进行了激烈的讨论。其他教师就听课感受进行点评，并结合实际教学提出意见或建议。</p> <p class="ql-block"> 路虽远行则将至，事虽难做则必成。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学是一门艺术，我们会不断进取，不断成长，积极落实"双减"下的高效课堂，坚持常态，巩固特色，提高课堂效率，全力以赴提高学生的数学思维能力和学科素养，促进学生全面发展。</p> <p class="ql-block">拍摄：武艳华、李丹丹</p><p class="ql-block">编辑：李丹丹</p><p class="ql-block">审核：常黎英</p><p class="ql-block">核发：秦春丽</p>