初夏时节，风儿带着微微的暖意吹着，一切都渐渐明朗了起来。 随着线上教学的结束，同时为了更好的衔接线下教学，找到线上教学的问题，特举行本次教研活动，分析各个年级存在的问题以及解决办法。同时，针对六年级的复习课型进行研讨，思考复习方法，达到教学相长。 本次活动由王荣秀老师主持，活动分为四部分：各年级诊断分析，学习六年级复习课例，六年级复习经验分享以及六年级复习问题讨论。 <h3 style="text-align: center">【王老师主持活动，介绍本次活动的主要内容。】</h3> <h3 style="text-align: center">【<b>Part 1:各年级诊断分析</b>】</h3> 首先是董常虹老师进行三年级的诊断分析。董老师教学经验丰富，对三年级的试卷做出了非常详细的分析，并针对存在的问题提出了建设性的建议。董老师强调多读多背，学习习惯的重要性，值得我们每位老师借鉴。 接下来是孙常花老师进行四年级的诊断分析。孙老师从试卷命题特点，试题分析以及后期计划三个方面进行介绍。孙老师从题目的难易程度对四年级的试题进行总结归纳，并针对学生的做题情况做出了相应的改进计划。 何玉康老师对五年级试卷每个题的考点进行了分析，并指出了五年级学生的存在的问题：书写。确实线上教学期间，很多学生的书写质量严重下降。针对这一问题，何老师也提出了自己的建议。 六年级是由屠志红老师进行诊断分析。屠老师作为资深教师，对六年级的英语教学有着自己独特的方式，针对本次六年级的试卷，屠老师提出要把学生的生活实际和教学内容密切联系起来。 <h3 style="text-align: center"><b>【Part2:学习复习课例】</b></h3> 黄小娟老师激情饱满，学生学习兴趣浓厚。黄老师设置情境链：帮助警察Judy通过询问四名嫌疑人上周末的去向找出小偷。学生在角色扮演中完成对本单元重点句型的人称变换、词形变换等更高层次的语言综合运用操练。 <h3 style="text-align: center"><b>【Part3:六年级复习经验分享】</b></h3> 王思红老师是一位有着丰富教学经验的优秀教师，王老师在复习经验分享中提出小学英语复习是一次重要的知识梳理和总结，教师要精心设计每次复习课，进行科学、有效的复习。王老师提出要掌握科学的复习方法，进行横向复习、做到点面结合，进行考题技巧讲解。 <h3 style="text-align: center"><b>（单词复习方法）</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>（时态复习方法）</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>【Part4:复习问题大研讨】</b></h3> 最后由六年级老师针对六年级复习提出自己的困惑，并进行研讨。王睿老师作为一名新上岗的老师，提出六年级语法复习的困惑，其他老师给出了自己的见解。然后王荣秀老师做总结，本次活动圆满结束，大家都有所收获。 英语教学任重道远，我们要坚定信心，逐步提升学生的整体素质。 <div><br></div><div><br></div><div><br></div>