作业旧貌焕新颜绽放异彩促“双减”——丰登坞小学创新作业探究（数学篇）

丰登坞小学苏洪臣

疫情虽然束缚了我们走向外界的脚步，但是束缚不了我们用数学看世界的内心。在线教学期间，双减背景下，丰富且高效的作业形式会让孩子们享受数学的学习过程。为此，根据数学学科的特点，丰登坞小学教师统一思想认识，以减负提效为切入口，一方面在课堂教学中深耕细作，另一方面精心设计数学作业，并在作业设计方面追求科学合理，探索作业设计的有效途径，切实发挥作业的育人功能，让学生学有兴趣、学有思维！确保减轻学生的课业负担，提高教学效率，进一步提升教学质量。 各年级教师依照各年段孩子的特点和知识体系，充分考虑作业内容、丰富作业形式，全力创新作业布置。下面，让我们共同领略数学特色实践作业的风采吧！ 🌻一年级🌻 根据一年级学生心理年龄特征，为激发学生学习数学的兴趣，进一步提高同学们的创新与实践能力，培养同学们的数感，开展了"手绘百数表"数学实践活动。数学是创造力的艺术，手绘涂鸦是小朋友最喜欢的游戏之一，同学们在活动过程中放飞想象的翅膀，将涂鸦与百数表相融合，在游戏中感悟数字之美。 🌻二年级🌻 展对称之美，筑数学之梦。为了提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，二年级数学创新作业：创造一个轴对称图形。活动要求学生用A4彩色卡纸剪一个轴对称图形。本次活动以二年级数学下册第三单元例1《认识轴对称图形》内容，结合学习的轴对称图形的特点为基本载体，激发学生对于数学学习的兴趣，提高学生的数学学科能力，让孩子们感悟数学图形之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，真正让学生成为“双减”政策的受益者。 🌻三年级🌻 时间伴我们左右，其实他有许许多多的知识等待我们去探索，今天就让我们踏上探究的旅程，去领略年月日的奥秘吧。本次活动的目的是让学生通过已有的知识动手操作，一方面加深对年、月、日知识的理解，另一方面让学生体会到数学与现实生活的密切联系，用所学数学知识为生活服务，逐步培养学生推理能力，动手操作能力和他们的创新精神。此次活动的顺利开展是所有小朋友不断努力探索、坚持创新的完美展现。看，这一份份充满童真，创意十足的小作品是不是很棒呢！ 🌻四年级🌻 在数学的世界里，几何图形是多彩多姿的，四年级以本学期内容为出发点，在教师的精心策划和同学们的积极参与下，将丰富的几何图形粘贴成了美妙的图画，用几何图形展现了孩子们眼中奇妙而精彩的世界，通过学科特色作业，学生在几何图形的平移，旋转，对称以及拼接等各种技巧中感受到了数学的魅力，完成了富有个性的图案设计的创新作业，增强了学习图形与几何的兴趣，同时也提高了学生的动手能力和学科融合能力，孩子们在切实的体验中感受到了数学的学科价值。 🌻五年级🌻 为了更好地理解和掌握《长方体和正方体》，五年级的孩子们利用课下时间制作了长方体和正方体，并完成了完成了一幅幅美丽的思维导图画。在制作立体图形和思维导图的过程中，学生发挥想象力和创作力，这种在“玩”中学习的方式会让学生充满兴趣，学习效果也在潜移默化中提高。干净整洁的字体，清晰明了的思维，极富创造力的搭配，让大家对思维导图有了新的认识。 🌻六年级🌻 作业设计内容仿照课本111页，让学生亲手做一个关于“杠杆原理”的道具。设计意图通过制作道具，让学生去探究，使学生通过具体的实践操作，体会杠杆原理。引导学生发现生活与杠杆原理的关系，例如跷跷板、用木棍可以撬起一块大石头等等。同时，应用规律，使学生体会反比例关系解决问题：为保证竹竿的平衡，应该在各个刻度处怎样放棋子，使学生看到，一边的刻度数*棋子数=一个常数，根据反比例关系的概念，可以判断出当一边的棋子数与刻度数不变，另一边的棋子数与刻度数成反比例关系，最后解决实际问题。 作业旧貌换新颜，绽放异彩促“双减”。一份份生动的作业是孩子们精心完成的作品，也是一次美妙的学习之旅，展示出孩子们丰富的想象，调动了孩子们学习数学、探究数学的兴趣。数学学科创新作业充分显示了数学之美无处不在，向学生展示了数学学科的魅力。既给学生的学习带来了乐趣，让学生的创造力和想象力得到了充分的发挥，拓宽了学生们不仅体会到数学与生活的联系，更真切感受到数学来源于生活，又服务于生活，他们在挑战中汲取数学智慧，在探索中展现个性风采。 携一缕浅夏的芬芳，追逐心的梦想。丰登坞小学将继续认真落实有关防疫的政策和要求，扎实落实“双减”，让学生在完成作业的过程中体会到数学知识是生动有趣的，“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟数美，焕发出灵动之美！