协同备考，共促发展——文昌市第三学区六年级备考交流会

林。

万里征程风正劲，重任千钧再奋蹄。 　　“双减”政策下，向课堂要质量，向管理要实效。为提高六年级的教学质量，更好提升学校管理与备考水平，保证学校六年级教育教学质量的提升，5月17日，文昌市第三学区六年级备考交流会在文昌市第三小学笃行楼六楼多功能厅举行。 　　出席本次活动的专家领导:文昌市教育研究培训中心林尤雄副主任、文昌市第三小学符史明副校长、文昌市第三小学许小丽副校长、原海南省中学教师继续教育培训中心副主任、海南师范大学继续教育学院副书记吴一凡、海南龙辉教育科技有限公司负责人陈琼甫。与会人员:第三学区成员校长、分管教学副校长、教导、各学科教研员及各成员中心学校毕业班班主任、各学科教师。 本次备考交流会会的主题是：协同备考，共促发展。会议由高方智教导主持。 符史明副校长致辞 　　符史明副校长表示:积极备考,提高教学质量是我们不变的教研主题和办学追求。强调教育是一门科学，科学的价值在于求真，教育教学要做到有效，时效，高效；教育是一门艺术，艺术的生命在于创造，创造在于求新，教育教学中要不断创新，不断思考和研究；教育是一项系统工程，在于求全，教育教学中要不断深入各方面，要全面性、多维度思考问题，保证教育教学质量的提升。 希望通过本次备考交流会，擦出更多智慧的火花，引发新的思考，碰撞出新理念，从而促进教育管理再上一个台阶，让我们的教育质量有新突破。 管理提质主题分享校级管理主题分享 精细管理提质增效—毕业班教育教学管理经验交流重兴中心小学陈玲 　　陈玲教导分别从群策群力，形成合力；加强管理，落实常规；科学备考，提升效率三方面进行分享交流。分享中结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，强调教育教学中要加强班级管理，抓严抓实教学常规，提升效率，提高教学质量。 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱 从毕业班管理看学校管理向课堂要实效迈号中心小学周奇妙 　　周奇妙教研员认为毕业班的学生状态呈现出来的就是一个学校的管理状态。双减背景下，我们要思考的是如何实现高效课堂。从关注学生情感态度促进复习有效性和关注复习内容安排提高复习效率深入浅出地阐述了本校六年级学生教育教学管理。她希望毕业班老师自己要总结经验，提升教学质量，实现从经验型教师向智慧型教师转变。对本次活动充满了期待，希望能学到各个兄弟学校更多好的管理方法。 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱 优化教学管理提升办学质量会文中心小学陈燕 陈燕副校长分别从学校办学情况；“双减”下的教学管理工作；“慧美”课程；精心备考四个方面进行分享交流。其中，对学校的管理模式——勤勉治学，进行了细致的分享。请专家团队进校园，认真落实教学常规管理，上好公开课，深入专题研究等做法，真正向管理要实效，向课堂要质量。 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱 厚积薄发行稳致远 ——文昌市第三小学备考管理工作汇报文昌市第三小学许小丽 　　许小丽副校长分别从规范管理是基础；协同备考是关键；有效研究是核心；模拟分析是有效的载体；领导驻班是重要支撑；家校共育是有效途径六个方面进行分享交流。强调教育教学中学生及教师都要参与课堂，在“双减”背景下，要把控质量监控，减量提质；加强科任教师之间的团结协作，形成合力，想方设法努力提高教学成绩；落实领导责任制，做好学生的坚强后盾，加强家校合作，做学生发展道路上的引路人。 教育之美宛如山川之美，美在瞬间又永恒。美在变化又无常，美在云开雾散、自然而然。教学管理工作道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期！ 班级管理主题分享 聚力共育促学提质——毕业班班级管理做法重兴中心小学符秋阳 　　符秋阳老师结合自己的毕业班管理经验，从细化措施，加强管理；科任齐心，形成合力；家校联系，共促成长三个方面进行班主任工作分享。具体谈了在班级管理过程中如何培养学生良好的习惯，在班级中成立“一带一”帮扶小组，达到以优带困的目的，同时关注学生的心理健康。 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱 身怀“五心”是法宝迈号中心小学欧雪碧 　　爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。欧雪碧老师围绕着班主任工作中的“五心”:责任心、爱心、耐心、细心、宽容心进行交流，可见老师倾注全部的爱心去经营班级管理。 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱 智慧耕耘快乐成长会文中心小学陈玉冰 　　陈玉冰老师认为毕业班的备考要注重小升初的衔接:认识，了解初中与小学的区别，包括课程内容、教学方法、学习方法、师生关系等，让学生对初一有初步的认识，缓解焦虑情绪；方法衔接:从小学更多的识记、背诵和简单的探究到中学更多的自主学习的过渡，促进他们从“带着学”向“自主学””的转化；心理衔接:调整心态，老师帮助学生摆正心态，学会面对困难，解决问题。老师可以给学生适当的挫折教育，提高学生的抗挫能力。作为毕业班班主任要学会适当调适自我。悦纳自己，以积极的状态和态度去工作。望班主任们外塑形象，内强素质，成为更专业化的老师。 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱 做一名智慧的班主任文昌市第三小学符惠芬 　　符惠芬老师作为一名有着丰富毕业班管理经验的班主任，她从有目标，有方法，有爱心；构建和谐的家校关系，构建和谐的科任关系，构建和谐的师生关系四个方面进行分享交流。强调在教育教学中教师要带有拼搏的动力，有目标地引导学生的成长；在和谐的教学关系中，促进学生的全面发展。 　　班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。 指导专家点评 　　林尤雄副主任充分肯定了老师们的付出与成绩，针对学校管理和班级管理提出了自己的看法。“人人有事做，事事有人管”是管理的理想境界。林主任认为:好的管理可以把“1”变为“一”。可以从以下方面去努力:1.目标要一致；2每个人都知道自己该做什么；3.自觉去完成工作；5.有科学的管理制度；6.要有大局意识。 好的管理是“1加1大于2”如何使“1加1大于2”？林主任认为可以从思想的碰撞，群体的激励和优化设计这三个方面去尝试。学校管理要科学统筹、精准施策、团结协作，制定更优化的行动计划，把“双减”政策落实到位，真正做到增效提质。 　　吴一凡教授认为教育是信托事业，他肯定了管理体质分享中的亮点，领导驻班、落实常规管理、用学生的眼光看管理、把课堂作业变成课程作业，是育人功能最大化等做法值得推崇。同时，也提出了建议，建议分享的主题要围绕“备考”一词展开，要有教育理念的体现，介绍学校在备考工作中的亮点，从而使交流更有价值。期待以后能多举行论坛式班主任交流会，期待所有的老师都能从经验型老师走向理念型教师。 　　心中有方向，脚下有力量。本次备考交流会让老师们明晰了备考方向，促进了学区学校教育教学质量的进一步提高。备考工作任务艰巨，千头万绪。道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成。 编辑:林晶晶审核:钟前