<p class="ql-block">课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。为了全面提高语文课堂的教学水平，促进语文教师的专业水平。时隔俩月，县研训中心再次来到太平镇贺龙希望小学进行教学视导，本次语文教研推出了向莉老师的《“诺曼底号”遇难记》。</p> 磨课 <p class="ql-block">好课是磨出来的。</p><p class="ql-block">向莉老师讲述自己的教学思路以及设计流程。语文组的其他老师就其教案的各个环节提出自己的看法及建议。一次又一次的研讨，修改……</p> 展示 <p class="ql-block">课堂上，向老师让学生有感情地朗读、分角色朗读课文，充分发挥学生的主体作用，让学生在读中体会，领悟文章的主旨，品析人物的品质，让情感得到共鸣、升华，锻炼学生的语言表达能力。</p> 说课 <p class="ql-block">向莉老师向大家分享了多次磨课的过程及思想变化。为了准确的把握教材，找了许多的教学资料，听取不同老师对这课的不同理解，抓住人文主题及语文要素开展教学，达到了以读代讲，突破重难点的目的。</p> 评课 <p class="ql-block">各位听课教师积极发言。本节课向老师紧扣重难点，创设情境，激发学生的阅读兴趣，充分地让学生去读课文：一读感知，二读感情，三读主旨。</p> 引领 <p class="ql-block">县研训中心莫主任对本次语文教研活动做了全面总结。他充分肯定了教研活动对教学的促进作用。同时指出今后的教研活动要多采取磨课、研课、展示、评课的形式，促进自己的教学水平。</p> 寄语 <p class="ql-block">本次语文教研活动，在磨课过程中不断的成长，教学课堂的精彩成功背后，感谢全体老师的付出和团队协作的力量。</p><p class="ql-block">同伴们，加油吧！让我们一起去探究课堂教学的技术和艺术，打造更高效的语文课堂！</p>