<p class="ql-block">游戏名称：卡车</p><p class="ql-block">幼儿名称：孙鑫桐 赵一晨</p><p class="ql-block">幼儿班级：小二班</p><p class="ql-block">游戏时间：2022年5月18日</p> <p class="ql-block ql-indent-1">桐桐和可乐在游戏中都非常专注，最先的起始点来源于火车的货箱，搭建中开始了真正的火车建造，小班幼儿以无意记忆为主，总是会出现边做边想的现象。</p><p class="ql-block ql-indent-1">桐桐在找三个跨栏拼接车头的时候，具有了一定计划性，对于自己的“工作”有了方向。在有其他朋友拿来另一个跨栏时，会告诉他：“不用了”。但是对于数量的变化还不在意，没有发觉有人已经拿走了一件“宝藏”。桐桐的善意在他负责可乐进入车头的时发挥到了极致，那样的动作保护就像一个妈妈害怕自己的宝贝帅的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">可乐很是“执着”，非常在意自己能否当司机，想先伸脚进去，但在发现桐桐有车头时，会驻足观看，思考自己的愿望能否成真，在听到桐桐邀请的一刹那，可乐的小嘴巴笑到了极致，并再次强调，现在我是司机了。</p> <p class="ql-block">🌸悟🌸</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们都很在意当下的感受，不论如何，当下的我是快乐的，那么我的脸上必然灿烂如花，这是有他们无意记忆的年龄特点做决定。那么我们就需要在生活中，为他们创造适合当下的环境，尊重孩子的想法，给予幼儿自己创造、解决的空间，在亲自探索中知道是什么、为什么、怎么办，帮助他们在自己的一次次跌倒、爬起中学会走路。</p>