<p class="ql-block"> 初夏时节，芳菲歇去，夏木荫荫。石河小学的语文人又聚集到一块儿，一起学习，一起探讨，一起感悟，一起提升、一起潜心教学，一起在教研中收获，更在碰撞中成长。 5月19日，石河小学语文组开展了教研活动，五年级3班的孩子们在谢辛夷老师的引领下，学习一篇课文《牧场之国》。</p> <p class="ql-block"> 谢老师这堂课紧扣“体会静态描写和动态描写的表达效果”这一单元训练重点，从课题入手，抓住各段落关键词，运用多种方法理解“真正的荷兰究竟是什么样子的？”使学生透过文本加深对荷兰的认识。</p> <p class="ql-block"> 同学们自主探究，合作学习，整节课按“引入新课——初读课文——深读课文——拓展延伸——升华情感”的环节逐步展开，思路清晰，环环相扣，层层深入，使孩子们在品词赏句中提升了语文素养。</p> <p class="ql-block"> 语文组教师认真听课并做好听课笔记。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。课后，老师们进行了评课议课。谢老师首先阐述了这节课讲课思路，每位听课老师从教学理念、教学内容、教学方法、学习方式等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，这让每位教师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 教然后知困，学然后知不足。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。教学是一门不断探索的艺术，石河小学老师们会沿着这条路继续走下去，一路思考，一路研讨，期待遇见更好的自己!</p>