<p class="ql-block"> 五月的上栗中学胜利校区，新枝含浅绿，晚萼散轻红。初夏逢盛事，我们迎来了萍乡市2022年“天工杯”高中优秀课例展示活动。课堂教学向来是栗中教学教研的生命线，稽首谢天工，为迎接“天工杯”高中优秀课例展示活动，栗中各教研组凝心聚力，参加本届“天工杯”高中语文、数学、英语、地理、历史、音乐、美术学科优秀课例展示，捷报频传，共获得六个一等奖，一个二等奖！踔厉奋进，创新课程模式，一展栗中教师奕奕风采，为大美校园建设增添了浓墨重彩的一笔！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 音乐： 聆“音”归处， </b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> “乐”动人生</b></p><p class="ql-block"> 上栗中学李蔓茵老师《京剧音乐》让同学们以轻松欢快的笑声中进入京剧的知识海洋。通过介绍京剧的发展历程；对比京剧的伴奏文场和舞场音乐；对比西皮二黄的唱腔的讲解；对比欣赏京剧传统戏《我正在城楼观山景》和京剧现代戏《家住安源》。课堂充分渗透了生本教育的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。她设计精巧，语言精练。无论是在知识结构，授课方式上都充分体现了以生为本的新型音乐教育理念。为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐的广阔空间。切实做到了“让学生在音乐中感受美、学习美、创造美”。在李蔓茵老师的音乐课中无论是教师的表演，还是教师的语言、教态都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">李蔓茵老师获得2022年萍乡市高中音乐“天工杯”优秀课例展示活动一等奖第一名并将代表萍乡市参加全省比赛！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 数学：梁上双双海燕归，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 匠心好课促提升</b></p><p class="ql-block"> 上栗中学数学教研组梁江老师的课题利用二分法求方程的近似解。通过猜价格活动引入求零点核心，归纳总结了二分法的定义及适用范围，体现了逼近及转化两种数学思想，展现了四个数学核心素养，课堂气氛活跃，内容充实完整。梁江老师基本功扎实，教学上明确学生主体。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">梁江老师获得2022年萍乡市高中数学“天工杯”优秀课例展示活动一等奖第一名！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 语文： 寻幽入微慎思明辨，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 含英咀华脱“颖”而出</b></p><p class="ql-block"> 栗中语文组杨颖萍老师呈现了一节设计新颖的生命语文课堂——“慷慨悲歌，生命绝唱，思辨性阅读《项羽之死》。<span style="font-size:18px;">“思辨课堂”异彩纷呈，</span>课堂<span style="font-size:18px;">巧以项羽慷慨悲歌为抓手，一唱三叹，设计对比阅读，角色代入、故事新编等语文情境活动，运用分析、推理、评价思辨技能阅读文本，古文新读有创意，学生通过演绎有血有肉项羽形象，评价历史事件，升华对生命的思考与表达。“生”字创意板书设计与向死而生的主题挖掘、彰显思辨阅读的涵深度和广度，注重了落实培养学生思维发展与提升、审美鉴赏与创造等语文学科核心素养，得到了评委老师的好评，可谓是</span>寻幽入微慎思明辨，含英咀华脱“颖”而出。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">杨颖萍老师获得2022年萍乡市高中语文“天工杯”优秀课例展示活动一等奖！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 英语：优质课堂展“英”姿 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 以赛促研谱新篇</span></p><p class="ql-block"> 上栗中学英语组甘志敏老师课堂以舞蹈的形式快速带领学生们进入Body language的话，教态自然，亲和力强，一气呵成。师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。“聚焦三新，落实课堂”，栗中英语人一直在根植深度学习，充分利用教材，对教材进行增删、取舍、简化，重组和创造。教学设计贴近学生校园生活，培养学生的家国情怀，渗透学科核心素养，让自己的专业发展进入一个更高的境界，去遇见那个更好的自己。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">甘志敏老师获得2022年萍乡市高中英语“天工杯”优秀课例展示活动一等奖！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 历史：行云递崇高，飞雨贵春风</b></p><p class="ql-block"> 随着新高考改革的推行和新教材的使用，如何走出传统教学模式，落实学科核心素养，是当前历史教学亟待解决的问题。上栗中学的曾崇贵老师，其上课主题为《冷战与国际格局的演变》。曾老师围绕“变”，以“裂变—渐变—剧变”为线索，循序渐进地引导学生梳理“二战”结束后国际格局的发展演变历程；最后，通过启发学生对俄乌冲突进行思考，将历史映照现实。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">曾崇贵老师获得2022年萍乡市高中历史“天工杯”优秀课例展示活动一等奖！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 地理教斫组黎海燕老师以浙江省发展既依要金山银山，又要绿水青山视频导入学生的自主学习。整节课紧扣课标，结构充实，活动设计合理。运用大量的专题地图来说明区域主体功能。通过四个调查组让学生学习提取、归纳信息的能力！用江西主体功能区的案例让学生学以致用，培养学生语言表达、辨证思维能力。体现老师为主导、学生为主体的新课程理念，落实区域认知、综合思维的地理核心素养。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">黎海燕老师获得2022年萍乡市高中地理“天工杯”优秀课例展示活动一等奖！</span></p> <p class="ql-block"> 没有优秀的个人，只有优秀的团队！栗中教研活动扎实推进集体备课制度，提升各教研组教学教研的综合水平。参赛教师以扎实的专业知识，精心的教学设计，自如的课堂调控，清晰而新颖的授课思路，创造出融洽的课堂氛围，使课堂教学精彩纷呈，亮点迭出，彰显出教师风采。</p> <p class="ql-block"> “双新”新课标、新教材政策落地后，上栗中学结合学校特色，推出一系列创新举措，并对以往的教学理念进行了调整。我们思考对“双新”政策怎么看？新高考需求该如何满足？在实施的过程中又有哪些做法值得借鉴？师之风采体现在课堂教学实践的勇于探索，敢于创新上，更体现在课堂教学的改革实践中。</p><p class="ql-block">欣闻同仁斩获“天工杯"六个一等奖，<span style="font-size: 18px;">有师谭国萍吟诗</span>以示祝贺：</p><p class="ql-block"> 岐山竞秀笼祥云，</p><p class="ql-block"> 九皋鹤鸣迎佳宾。</p><p class="ql-block"> 曼(蔓)歌音(茵)起艳四座，</p><p class="ql-block"> 杨拂影(颖)动惊九龄(诗人)。</p><p class="ql-block"> 江上双燕飞天起，</p><p class="ql-block"> 甘“英”曾使(史)凌云迟。</p><p class="ql-block"> 栗中自古多才俊，</p><p class="ql-block"> 敢教鳌头换新人。</p><p class="ql-block">注:一等奖获得者名单:</p><p class="ql-block">音乐：李蔓茵</p><p class="ql-block">数学：梁 江</p><p class="ql-block">语文: 杨颖萍</p><p class="ql-block">英语: 甘志敏</p><p class="ql-block">地理: 黎海燕</p><p class="ql-block">历史: 曾崇贵</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>