浸润半日，共研共进——记“主题背景下的半日活动组织”教研活动

🐯Candy🐯

教研活动是幼儿园教师专业成长的重要途径。为提升教师在课程建设中的意识和行为，让“综合课程”的理念精髓深入每一位教师的心里，帮助教师实现课程建设从理念到行为的转变。5月19日上午，大二班张盈老师承担了首次开放观摩任务，在园长的带领下，各班组长们来到三条巷校区共同参加了“主题背景下半日活动的组织”教研活动。 晨间活动 自主签到、愉快劳动 区域游戏 　　孩子们在游戏中中探索、发现、合作、学习，在属于他们的世界里，玩得不亦乐乎！灿烂的笑容、专注眼神，处处流露出幸福童年的味道。 晨间锻炼 　　在晨间锻炼中，孩子们敢于挑战，享受游戏的快乐。 集体活动 　　张盈老师充分利用园区自然环境，秉承“教育回归生活”的理念，结合正在开展的主题设计了综合活动《枇杷熟了》，从孩子们的已有经验入手，鼓励幼儿结伴讨论出采摘枇杷所需的工具及方法，促进了幼儿整体性的发展。 交流分析共研共进 　　观摩活动结束后，张盈老师首先针对活动内容进行了介绍与自我反思。老师们围绕各环节中的亮点及困惑等展开了分析讨论，纷纷发表了自己的感想和体会，提出了自己的观点。 　　最后，静晶园长、廖老师和管老师分别提出了专业、有效的指导意见。从“综合教育课程”理念入手，就半日活动研讨重点、户外活动的有效合理安排，以及如何围绕主题开展有效半日活动，分别给出了宝贵的意见。 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有走进班级，观摩学习，深入交流，才会更有利于促进教师专业成长。通过此次半日活动观摩，教师进一步明晰了半日活动组织的重点，抓住当下主题开展的线索来实施一系列的相关活动，真正做到将主题目标浸润到一日活动中。