“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”——彭婆镇中心教研组中年级语文教学观摩研讨会

小薇

绿树浓荫初夏长，微风帘动蔷薇香。以研促教多文本，精彩课堂情趣漾。 周四教研，“语”你同行。 　　“教而不研则浅，研而不教则空。”教研，一场温暖的修行，它引领我们站得更高、望得更远。5月19日，又逢周四，我校迎来了彭婆镇中心教研三年级语文教学观摩活动！ 此次教研活动的安排如下: 联合教研具体流程教学观摩优质展示 　　“骨干引领，优课示范、携手同行、方能致远”。室外艳阳骄热，室内的学习也在如火如荼进行中…… 西高屯小学——高洁老师: 温文尔雅、有条不紊，通过一篇文言文《守株待兔》的教学，让学⽣在读的过程中对课⽂内容逐步感知、感悟、内化、延伸，努力做到以读为本，以读⽣情，以情促读！ 高老师得体的语言，优美的过渡语，每每让人陶醉。学生发言个个精彩，足见日常引导的成效。她步步为营引导学生感受做人的道理，通过扎实、丰实、真实的课堂，使学生不仅学到知识——做任何事情，妄想不劳而获，是没有好结果的这⼀深刻的道理。更让学⽣经历了阅读体验的过程。 　　《守株待兔》——“同课异构”，一样的主题、不一样的精彩。 李寨小学——李梦贺老师: 不愠不怒、循循善诱，让学⽣既快速⼜准确地理清了⽂章的脉络，从而使学⽣在学习新知识的过程中，同时也获得了新知的⽅法，得到了积极主动的发展。寓⾔故事重在让学⽣理解寓意。李⽼师很好地通过具体的语⾔感悟和故事情节的解读去落实。精美灵动的课件，环环相扣的设计，使学⽣在读、思、说中步步深⼊，从⽽领悟品词析句及揣摩⽂句的⽅法。明⽩种⽥⼈捡到野兔完全是⼀种偶然。 李⽼师让学⽣⼊情于境发挥⾃⼰的想象：引领学⽣在对话、体验、倾听、思考的过程中形成⾃⼰的情感、态度和价值观。 评课议课共促成长 　　教有所获，研有所得！中心教研组吕利贞老师主持本次研讨交流会。 中心校黄永乐老师对两位年轻教师提出了中肯的建议: 1、要重视板书在语文教学中不可或缺的作用。优秀的板书提纲挈领、画龙点睛，对学生的书写也能起到示范引领作用。 2、重视师生互动。在教学过程中，教师要教给学生学习的方法，把主动权还给学生，变输出为引导，创设有利于师生互动的情景，给学生提供更多的思考、展示的机会，不断激发学生的学习积极性。 最后，中心校副校长许记纯老师总结: 许记纯校长作为资深的专业语文教师，对两位老师的授课予以了肯定，同时对语文教学中课时的划分做了指导。 一篇课文，第一课时应侧重于内容，教学字写词句段，指导学生多读，读准、读通、读顺，读出节奏，读出感悟，读出韵味。 第二课时则应侧重于思想，教师引领学生深入理解课文，把握文章主旨，从而使学生真正明理懂义。 “授之以鱼不如授之以渔 ”。课堂是老师的，更是学生的，老师们要把时间还给学生，把机会还给学生，让学生成为了课堂的主人，让学生从“要我学”逐步走向“我要学”的境界，形成良好的学习习惯，从而创造精彩高效的课堂。教给学生真本领，成为孩子们生命中生长的能力，学习才能真正发生。 一路成长，一路修行，我们终将会摘得颗颗闪星，也会照亮教学上前行的路……