今天二年级语文学习了《要是你在野外迷了路》,我们二年级组进行前期业研,针对学生特点进行分层次教学。创设学习支架,引导学生进行学习。 对于本单元重点在于找出课文里写了哪几种“天然的指南针”,它们是怎样帮助人们辨别方向的。培养学生从文中提取主要信息、了解课文内容的能力。 其次,紧抓课后习题开展活动:对于学有余力的孩子们,鼓励学生们要是在野外迷了路,你还有其他辨别方向的方法吗?将学生的学习从课内引向课外,鼓励孩子们主动查找资料,进行拓展补充。 针对能力较强的孩子,引导学生进行段落的仿写,在理解的基础上加入查找的信息,并进行语言运用。