2022年5月19日，龙体学区的五年级语文教师围绕“提高学生写作能力 让妙笔生花 ”这一主题开展了习作教学的研究和交流。 板厂小学的毛维华老师和我们分享了五年级下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》的说课。毛老师的习作课堂以课文为例文，降低了学生的畏难情绪；创造了可实践的空间，提升了学生的学习兴趣；引导学生互助互学，逐步提升学生的鉴赏力。<br> <p class="ql-block"> 体育馆路小学的刘晶晶老师以《以阅读促进写作 以兴趣提升能力》为主题和我们分享了说课。刘老师重视阅读与写作的结合，立足于单元整体教学，把同单元中的课文作为范例，并且提供优秀作文片段，指导学生进行习作，使学生更好地从阅读中学写作。</p> 培新小学的刘红霞老师以主题《读写融通 以读促写》基于单元整体教学和我们分享了她的习作教学经验。通过三篇课文，两个单元的整合学习，运用思维可视化提高教学效能和品质，帮助学生领悟到更多表达人物内心的方法，进而初步学会描写人物的方法。 光明小学的延平老师也和我们分享了自己在习作教学上的一些心得和经验。以七单元习作为例，延老师在单元初始课时，引导学生拍一个风光纪录片、编一本图文并茂的画册、绘制一张旅游攻略图、写一篇解说词……运用多种方式呈现自己的所学和所得。通过招募金牌导演、金牌编辑、金牌策划、金牌讲解、金牌摄影、金牌插画师等方式，让学生在兴趣的基础上确定自己的主题，完成习作。 <div> 分享结束，板厂小学的汝斌老师，体育馆路小学的李欣老师，培新小学的袁久强老师和光明小学的吴丹老师第一时间和大家分享了自己的感受。老师们表示 四位老师的展示和分享给大家很多的启发和思考，也对老师们日后的习作教学提供了参考性和可操作性。</div><div> 相信龙体学区的五年级语文教师会将自己的收获灵活运用于日后的课堂，服务于课堂，不断地丰富课堂，优化课堂。</div><div> </div>