<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">——浦口区实验幼儿园第二分园环境创设评比</span></p> <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展，环境是通过潜移默化的方式对儿童产生影响的，而这种影响是深刻而持久的。</p><p class="ql-block"> 2022年5月19日，浦口区实验幼儿园第二分园进行了班级环境创设展示评比活动。各班老师从主题的确定、环境的创设、区域游戏的设计及各类物品的摆放等进行了展示与分享。</p> <p class="ql-block"> 小班幼儿的年龄特点决定了孩子更容易被丰富的色彩、可爱的形象所吸引，因此小班年级组的老师们更加注重环境的温馨性，努力营造氛围浓郁、安全、宽松的班级环境，把幼儿园变成了孩子们温馨的港湾，让幼儿能够轻松自在地开展一日生活。</p><p class="ql-block"> 此次环境创设中每个小班都有自己的环创特点，不仅体现了环境的温馨性、欣赏性，更加凸显了环境作为与课程之间的纽带所具有的教育性，细节之处彰显心思让我们一起来欣赏一下各班各具特色的环境创设吧~</p> 小一班：西瓜甜甜 小二班：微笑生活 向阳成长 小三班：粉色童年里 荷塘花藕香 小四班：你好，大树朋友 <p class="ql-block"> 中班为了给孩子们营造美好、舒适的环境，老师们在环境创设的过程中不仅注重环境的欣赏性，更重视环境中的渗透教育性，老师以丰富多彩的环境创设为载体，让幼儿在与环境的互动中收获快乐与成长。</p> 中一班：夏之水 <p class="ql-block"> “一个好的幼儿园环境就应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书”。</p><p class="ql-block"> 通过此次环境创设评比活动，不仅给老师们提供了交流、学习的机会，也给老师们提供了展示自己智慧和动手能力的平台，同时也让我们看到了老师们以幼儿为本的理念，让幼儿在与环境的互动中获得了思考、交流、表达的机会。相信在今后的环境创设中，老师们会继续积极探索、不断创新，为孩子们创设出更好的学习和生活环境，让咱们幼儿园成为孩子们快乐成长的乐园!</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：朱维静</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：刘甜</p>