双向衔接，策略共研——颍上县管仲幼儿园与管仲小学联合开展幼小衔接教研活动简报

春夏

为全面深入学习理解《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神。促进幼儿园和小学科学衔接，建立幼儿园与小学的联动机制，共同尊重幼儿的天性和认知规律，持续提升幼小衔接的活动质量，确保儿童顺利实现从幼儿园向小学生活过渡。 2022年5月19日，我园和管仲小学开展“以研促教，科学衔接”联合教研活动。颍上县管仲小学校长兼管仲幼儿园园长李玲，管仲小学副校长单云，管仲小学一年级的教师代表，管仲幼儿园小中大班的教师代表参加了此次活动。 　　首先，李园长为本次联合教研活动致辞，对现阶段幼小衔接中存在的问题进行了深度剖析。她表示，相信通过小学和幼儿园积极探索有效衔接机制和方式方法，定能变“断崖”为“缓坡”，帮助孩子科学做好入学准备。 💡交流互动｜答疑解惑💡 首先，大班组教师介绍了幼儿园生活习惯、任务意识、时间观念、规则意识等融入一日生活中的教育模式。 其次，管小一年级老师分享了一年级小学生的生活、学习情况及作息安排、课程设置等，特别对行为习惯、良好学习姿势、阅读习惯等的培养提出一些建议。 接着，单校长以身边生动实例分析幼儿园与小学的不同之处，并强调引导幼儿对小学生活产生向往之情的重要性。 在了解双方教学模式以及幼小衔接工作中的做法的情况后，幼儿园教师提出了当前开展“幼小衔接”活动过程中遇到的困惑，小学教师针对问题一一进行答疑解难。 💡达成共识｜同心同向💡 研讨的过程中，老师们就一日活动流程的设置、教学模式、习惯培养、学前准备以及双方调整和跟进等多方面达成共识，形成了幼小教研共同体。同时双方表达出对共同做好“入学准备”和“入学适应”的期待。 💡双向奔赴｜共话未来💡 李园长对双方为幼小双向衔接所做出的工作表示肯定，并希望幼儿园和小学的老师们勤交流，多沟通，多创造这样的交流学习的机会，让幼小双向衔接无缝衔接，为孩子们的未来成长奠基！ 　　本次教研活动加强了幼小之间的沟通交流，减缓了幼儿园和小学的衔接坡度，让每个孩子从幼儿园到小学的学习生活自然延伸、快乐过渡。 接下来我们将立足实际，积极合作，寻找幼小衔接的关键点，探讨新方法，帮助幼儿顺利地实现幼儿园到小学的平稳过渡！