作业赋能，减负提质，有趣有料——六年级语文下册第一单元学生实践性优秀作业展示

逆刘而上

为了更好地落实“双减”工作要求，培养学生的学科阅读素养、学科高阶阅读思维以及综合实践能力，切实减轻学生学业负担，丰富学生生活，激发学生学习兴趣，增强作业的趣味性和实践性，更好地为每一位学生提供自主学习、自由探索的发展空间，提升教育教学质量，使作业真正为学生的成长赋能，本次作业设计以部编人教版小学语文高段六年级下册第一单元（民风民俗）——《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文为素材，尝试着从内容、形式等方面对学科作业的设计和评价进行了一系列的创新和实践，设计了四篇实践性作业，一起来看看学生的优秀作业展示吧！ 1.北京的春节 通过查找资料，使学生感受到了北京春节与萍乡春节习俗的不同魅力，真正理解了“百里不同风，十里不同俗”这句话的意思，由课本认知到生活认知的升华，产生热爱家乡的情感。绘本书的制作，不仅可以锻炼学生的书写、绘画，更提升了孩子们的设计能力，锻炼了学生的动手能力，化认知为实践，达到知行合一的目的，提高了学生学习语文的兴趣。 2.腊八粥 图文并茂的美食小报可见学生对萍乡本土特色菜了解不少，相信小作者肯定是个热爱生活的孩子。美食小报的制作培养了学生生活的能力，提高了学生的动手能力，美食的制作进一步激发了学生热爱劳动的情感。 3.古诗三首 传统节日书签和古诗集图文并茂，以诗书画的形式把中国传统节日习俗文化展现出来，给人视觉上的冲击感，可以增加学生的古诗积累，激发学生对传统文化的热爱。 4*.藏戏 在对比中感受藏戏与萍乡傩舞的独特魅力，通过绘制傩面具人物卡通形象，使学生更深入地了解傩面具文化，培养学生的文化自豪感，产生热爱家乡的情感。 语文特色作业的设计，注重孩子们在综合实践活动中通过查阅、调查、创作、写作、绘画等多种形式的作业方式的创新，锻炼了他们的查阅资料、筛选材料、整理材料的能力，同时也拓展了孩子们的知识面，虽然花费一些时间，但能让孩子们在综合活动中自由发挥，大显身手。本单元实践性作业的设计，不仅锻炼了孩子们的动手操作能力，还让孩子们感受到知识与生活的密切关联，培养了孩子们的文化自豪感，产生了热爱家乡文化的情感，激发了孩子们学习语文的兴趣和对传统文化的热爱。