教案评比共促成长——温宿县第二幼儿园教研评比活动

温宿县第二幼儿园

为了更好地落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,提高幼儿园教师的教学业务水平，促进教师的专业成长。进一步加强幼儿园的教育教学常规管理，近日，温宿县第二幼儿园开展了优秀教案评比活动。 本次评比活动以学前教育的五大领域为基点，根据幼儿园制定的优秀教案评比标准，围绕教案的完整性、书写规范性、内容创新性、目标的明确性等方面进行评比，教师们的教案各具特色，各有风采。在活动过程详实的基础上，凸显二次备课，活动反思针对性强，能精准的把握活动中遇到的难点和问题，将解决问题的方法进行记录。 展评开始前，负责人将所有教师的教案以年级为小组依次摆放在桌面上，每位老师都是此次教案评选的评委，每张打分表上都提出了评选教案要求与分值。 一本本精美的教案，在备课上工整的字迹体现了老师们认真的态度，个性化设计凝聚着老师们勤于思考探索的精神，蕴含着老师的辛勤与汗水。 此次展评活动评委由全体专任教师组成，互相交叉评选其他年级组的教案。大家仔细翻阅、认真浏览，对全园代课教师教案进行了客观、公平公正的打分。 　　园长周海霞说：“教师们能结合本班教学实际情况，从幼儿的认知水平出发，结合年龄特点，精心设计每篇教案。教学过程以游戏化为主，贯穿情境化的表演，充分利用现代多媒体教学，体现了教学过程的精巧性，也很好地体现教师的课程设计能力。 大家在参与的过程中相互交流，相互碰撞，相互欣赏，找到了优点，寻到了不足，觅到了榜样，同时营造了爱学习、比学习、学先进的氛围，加强了教学常规工作的督查，对今后的教师备课、教学设计也起到了积极的促进作用。 老师们认真仔细地浏览每本教案，最终从每个年级组评选出了值得大家观摩学习的优秀教案。 保教主任杜婷婷说：“教案评选的目的不是要论高低，是希望通过参观其她老师的教案，对照自己备课教案，从中得到更多启发，以此提高自我备课能力和教学方法。教案反应的是教师备课的态度，对开展一节教学活动过程有全面的认知和主次顺序。这次我们主要看课后反思，教案格式书写规范，字体美观和一周教学工作的总结，从每次上课和周小结中积累经验，更好的辅助教学，提高老师们的专业理论水平，把理论转化为实践，更好的指导我们的教学活动。 最后，党支部书记吴贵平做出总结，他指出编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，一定程度上体现了教师的创造力。每位教师要及时的反思自己教案中存在的问题和不足，相互学习，取长补短。 通过本次教案评比活动加强了我园教学常规工作的管理，明确了教师书写教案的重要意义，为全面提高教育教学质量起到很好的促进作用。也为教师们搭建了一个互相学习、互相交流、取长补短、共同进步的平台,使老师们认识到了自己的不足,学习到了别人的优点,为今后的进步创造了契机。相信通过此次活动,会进一步推进我园教学常规工作扎实、有序地开展。