嘿！种子你好

亓亓

生成课程，它是在师生互动过程中，通过教育者对儿童的需要和感兴趣的事物的价值判断，不断调整活动，以促进儿童更加有效学习的发展过程，是一个动态的师生共同建构对世界、对他们、对自己的态度和认识的过程。幼儿:老师，纸上里放的是什么呀？老师:是种子。幼儿:这些种子可以吃吗？老师:有些可以生吃，有些要煮熟了才可以吃。幼儿:老师，这些种子还会发芽吗？老师:这个,我也不太清楚，这样,我们试一下就知道了。…… 随着孩子们一系列的问题，我们班开展了以探索种子的秘密为主题的活动。 　　首先我们开展了对种子的认识。一、种子的构成。 　　我们认识了种子是由哪些部分构成的。 二、种子生长需要的条件。 三、种子生长过程。 　　种子生长过程有：种子期—发芽期—生长期—开花期—结果期—凋落期。 　　利用绘本故事《种子长大了》，老师让我们进一步加深了对种子生长所需要经历的过程。 这个是开花🌸期。 这个是结果🍅期。 这个地方应该是生长期。 我知道这里缺一个什么期。 　　老师以《葵花籽发芽啦！》为例，让我们了解了一颗种子整过发芽到长大的过程，我们都特别的感兴趣呢。 　　四、种子的传播方式：水、空气、动物、人、繁殖…… 　　我们通过《草地上的小绒球》，知道了蒲公英是怎么长出来的，知道了蒲公英从生长到落地安家等待下一次生长的过程是怎样的。 　　通过儿歌《蒲公英去旅行》感受到了蒲公英在旅行过程中随风飘舞的快乐。 这是水滴宝宝。 五、种子藏在哪儿呢？ 　　我们通过讲故事《种子藏在哪儿》，了解到了种子们都藏在哪儿的。 　　向日葵🌻的籽就是瓜子仁、花生🥜的种子花藏在壳里、西瓜🍉的种子就是西瓜籽、桃子🍑的种子藏在它的桃核里、草莓🍓的种子长在果肉外…… 六、手工作品：种子的梦想我们种下种子，它会长成什么样呢？ 　　学习了关于种子的那么多知识，我们也来自己种一种吧。 　　看，提着各种种子的宝贝们来么啦！ 看一看都有哪些种子吧。 　　花生、南瓜籽、黄豆、黑豆、玉米、芸豆……好多的豆豆啊！ 种之前，先把小瓶子里装满土。 再把种子放进去。 上面再添点土把种子盖上。 种子都种下了，给它们浇点水吧。 哈哈，我们刚刚种好的种子。 　　半个月后种子们的生长情况，其中胡豆长的最高啦！ 　　我相信在孩子们的精心照顾下，种子肯定会越长越高，我们都期盼着它们长大成熟的一天。那他们的小宝贝种子长大成熟后又会怎样传播呢？ 　　多余的种子没有种完，我们还可以用来干什么呢？任钰彤：老师，我们可以把它们摆出来。周诚瑶：对还可以让其他的小朋友们看一看。 于是乎，我们利用剩余的种子做了一个种子博览会。 　　老师，我看到胡豆啦，还有玉米、芝麻、黄豆、绿豆、还有还有…… 看一看我们的主题吧。 课间活动的时候也来看一看。 　　通过这一系列活动，小朋友们对于种子有了一个更加深刻的了解。孩子们用眼、用手、用耳、用鼻感受着种子的秘密，但愿这个美好的春天能给孩子们带来更多美的感受，陶冶他们小小的心灵吧！！