<p class="ql-block">在孩子一生发展中，“幼小衔接”是一个非常特殊而且重要的阶段。小学教育和幼儿园有着鲜明的差异，这是基于与小学和学前儿童有着截然不同的身心发展特征，从幼儿园到小学的成长不是一蹴而就的，并非进入小学就一下子具备了小学生的特征。这个时候，“幼小衔接”就起到了举足轻重的作用。</p> <p class="ql-block"> 我园2022年5月25日 举行了“幼小衔接〞研讨活动，参会人员是大中小不同班级的老师，然后进行各领域的研讨活动，在研讨中我们幼儿教师们纷纷提出了自己对幼小衔接中的困惑，也讨论了身为幼儿园教师在幼小衔接中能对幼儿进行哪些方面能力的培养。孩子们从幼儿园生活进入小学，幼小衔接那么是关键所在，通过今天的研讨让我们了解到我们应该从以下几方面对幼儿进行重点培养，这样能让幼儿能更好的去适应小学的生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">主持人胡淑贞老师宣布活动流程，正式开始“幼小携手 科学衔接”二次研讨会议</p> <p class="ql-block">胡淑贞老师说</p><p class="ql-block">做好幼小衔接，不但有利于入学前幼儿的学习与发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。希望尝试通过联动教研、主题活动、参观学习等多种手段，多方位实施幼小衔接活动方案，将幼小衔接活动真正落实到实处。</p> <p class="ql-block">王群老师说：</p><p class="ql-block"> 幼小衔接是需要幼儿园与小学携手并肩，双方共同寻方法、探路径、对接共育，为幼儿步入小学奠定良好的开端，促进幼儿的健康快乐成长。<br></p> <p class="ql-block">刘梦瑶老师说：</p><p class="ql-block">幼小衔接是双向的衔接，双方教师队伍可以尝试同课异构、实地参观等方式，共同探讨与制定方案和活动，找到适合我们的幼小衔接活动。</p> <p class="ql-block">如何如何实施呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、培养幼儿规那么意识，形成良好的生活、学习习惯通过日常生活活动，培养幼儿理解每个活动的规那么，帮助幼儿掌握执行规那么的能力，鼓励幼儿在活动中发现规那么，及没有规那么带来的后果破坏图书等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 二、培养幼儿的责任感让幼儿认识任务的含义，意识到成人信任你，才给你布置任务，培养幼儿乐意接受任务的意识，并且帮助他们在实践中学习并掌握完成任务的本领。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三，培养独立性和生活自理能力入小学后，许多事情不能由父母代办，而且要独立完成老师布置的力所能及的学习、劳动等任务。给幼儿锻炼的时机，让他们独立完成家长布置的力所能及的事情。例如：让他们自己叠衣服，自己吃饭、穿衣，帮家长整理生活用品，收拾自己的教具、学具，整理书包等等。</p> <p class="ql-block">老师们认真记录，仔细思考</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接，任重道远。科学衔接，助力成长。我园将继续加强幼小双向互动，深化科学衔接内涵，全面做好幼小衔接工作，为幼儿顺利进入小学奠定坚实基础；用心助力幼儿健康全面和谐发展、幸福成长。</p>