银河幼儿园课程故事——与“牙”相遇，没“齿”难忘

咸蛋黄.

阅读区投放了很多新的绘本，在投放的绘本中，孩子们每次会捧着《牙齿大街新鲜事》这本绘本一起翻阅。 在阅读的过程中，孩子们有时候轻声细语地嘀咕；有时候发出一阵可爱的笑声；有时候会做出各种表情（嫌弃、搞笑、难过）；有时候还会有一些小争执。孩子们邂逅了《牙齿大街新鲜事》这本绘本。 牙齿大讨论🦷 嘉赫：“你的牙齿黑黑的！蛀牙了！”旭旭：“我也不想蛀牙啊！怎么会这样呢？”皓皓：“你的牙齿也黑了，哈克迪克肯定在你牙齿里面！”辰辰：“哇，你牙齿全黑了” 探究牙齿🦷 熙熙：“哈克迪克是蚜虫，你牙齿里面肯定有，好多都黑了，我来数一数你到底黑了多少”豪豪：“啊！有十一颗都黑掉了。”紫瑜：“我们班很多小朋友的牙齿都黑掉了！” 教师思考 当孩子们遇到问题：“还有谁的牙齿也黑掉了？”，能唤起孩子们的已有经验，尝试通过调查表去调查了解。 调查结果小讨论明君：“为什么我们大班才会掉牙呢？”艺菲：“乳牙掉下来，会长新牙齿吗？”欢欢：“为什么会有黑洞呢？”淇淇：“看，我掉了三颗牙！”轩轩：“上次我爷爷也掉牙了，他也在换牙吗？”孟非：“为什么蛀牙，牙齿就会黑掉？” 孩子们分享调查表设计，分享讨论调查内容。 调查后的问题孩子们记录下来几个问题，并将他们整理成画册。 硕硕：“大人的牙齿和小朋友的牙齿一样吗？”涵涵：“人类的牙齿和动物的牙齿一样吗？”媛媛：“这个小朋友的牙齿是不是有蛀牙？”桐羽：“吃糖牙齿会怎么样？”烁烁：“大人的牙齿比小朋友的大吗？” 教师思考 孩子们通过调查发现，自己对牙齿了解的知识过于片面，于是和老师还有父母一起去学习了牙齿的知识。 教师思考 牙齿是孩子们所熟悉的事物，亲子查阅资料，调查了解后，他们对牙齿也建立了一定的知识结构，但是要学会如何清洁牙齿与保护牙齿，我们又要做什么呢？ 蛀牙的形成🦷 我的蛀牙🦷 童行护牙齿🦷 教师思考 大班的孩子学习能力很强，认识到保护牙齿的重要性，通过观察自身情况，产生了害怕感，同时我们家园互动，开始了保护牙齿的行动。 琪琪：“我们做宣传画吧！，在在海报上面提醒他们要暗示刷牙，少吃糖果。” 结束语 　　邂逅《牙齿大街新鲜事》这本绘本后，孩子们关注到自身的牙齿情况，展开了这次牙齿的小探索之旅，在整个过程中，孩子不断发现问题，利用已有经验、借助绘本知识、家园合作等等，尝试去解决探索一个个的问题，孩子们的经验螺旋上升，能力“阶梯式一步步往上爬”。在每个有效的探究背后，我们要相信他们在成长，我们努力做好观察者、引导者、支持者。