名师引领，携手前行——张金柱初中数学名师工作室对接交流会成功召开

成蹊

工作室

名师

老师

张金柱

成员

数学

学习

刘老师

研读

张老师

　　为落实和推进《南阳师范学院与南召县县域教师发展支持服务体系建设项目》﹣名师工作室（主持人：张金柱）的协作内涵建设实施工作，依据南阳师范学院项目牵头单位教育科学学院的工作计划安排，5月19日上午，师院聘校外指导专家和名师工作室对接交流视频会议在南召县丹霞实验学校成功召开。

　　会议由南阳师范学院数学与统计学院张齐鹏教授主持。张教授首先介绍了项目概况以及外聘专家情况。工作室由1位名师工作室主持人，遴选10位骨干教师共同组建。通过成立这种“1+10”的线上线下学习共同体，由帮扶团队实施“一对一”结对帮建，围绕核心素养与关键能力、学习共同体与工作室建设、教学创新与教学研究、专业引领与辐射带动等内容，通过“专题研修、师徒结对、工作坊研修、岗位实践”等方式，将工作室建设成为县域教育教学研究的平台、名师骨干教师培养的基地、教师成长共同体凝聚的核心、教育改革发展成果辐射的窗口。

　　张金柱老师从硬件建设，团队建设，制度建设和行政历方面，向张教授和特聘教师刘老师作详细介绍。

　　张金柱老师指出，首先要感谢南召县丹霞实验学校为工作室的成立提供了良好的硬件设施以及优质的后勤保障，窗明几净的工作室环境，先进的多媒体设备配置，都使参会的工作室成员无不由衷赞叹。

　　张金柱老师特别指出，在团队建设方面，目前有11位成员，涉及五所学校。这些成员都是通过提交申请、认真遴选出的一线教师。希望通过这11位成员的共同努力，今后进一步扩大队伍建设，以点带面，带动全县初中数学教师教研工作。

　　在工作室制度建设方面，张老师表示，现有工作计划完善，分工明确，工作安排循序渐进。今后，将以工作计划为抓手，以实际课堂为第一阵地，增强自身学习，加大课题研究力度，共享研究成果，带动全县初中数学教育共同发展。

　 听过张老师的工作室现状汇报，特聘专家——南阳市22中刘天勇老师——为大家做指导交流。刘天勇老师有着丰富的名师工作室经验，同时，是河南省特级教师、河南省优秀教师、河南名师、河南省中招命题审题专家组成员，河南省学术技术带头人、南阳市拔尖人才、南阳市优秀教师、南阳市名班主任、南阳市教师教育专家。
　　刘老师指出，名师工作室的全体成员要珍惜每一次难得的平台活动，要提高理论水平，用理念指导教学，在这两年时间里，多出成果，让更多的教师受益，真正起到辐射引领、提高启迪的作用。
　　此外，刘老师还指出，我们要加强对新课标的学习，加强对数学核心素养的培养，学会用数学眼光观察现实世界，用数学思维思考现实世界，用数学语言表达现实世界。

　　随后，工作室成员向刘老师虚心求教。城关二初中王征老师代表大家表示，希望能够向刘老师更多的学习教学经验方法，共同研读新课标，研究新变化，并期待有幸能共享先进教学资源，乘着名师工作室的东风，共同学习成长。

　　视频会议后，张金柱老师对工作室的成员提出了几点要求：他指出，在繁忙的工作之余，我们更应该利用碎片的时间，研读数学专业名著，用知识武装自己；研读课标，了解新课标动向；研读教材，不仅要研读现在使用的教材，更要全方面、多版本的关注教材；同时，不论现在执教几年级，都要研读中招试题，关注中招方向。张老师还提出要求，希望各位老师能够学习几何画板等数学专业软件的使用，学习多媒体融合技术，在实际讲课中，用动态图形帮助学生打开思路。同时，在学习过程中，张老师提醒大家，要注意保存学习成果，建立学习文档，共同交流提高。

　　在随后的座谈中，有着多年毕业班执教经验的王征老师就本次一模考试同张老师以及在座的九年级老师进行了探讨交流。王征老师说，根据多年的经验并研究近两年的考题发现，中招的出题方向越来越注重于知识的发现过程，实际问题的解决能力培养，从而也就对我们老师提出了更高的要求，如何引导学生掌握知识的形成发展过程，如何提高解决实际问题的能力，都需要我们在今后认真研究思考。

　　由于疫情的影响，工作室虽然已成立有一段时间，各位成员却仅限于线上交流。借着此次线下活动机会，大家各抒己见，既表达了对成为工作室成员的欣喜，又表示了对今后工作任重而道远的压力。大家都表示，在今后工作中，互相学习、扬长避短、培养特长、钻研课改，让名师工作室成为每个人进步的阶梯，展示的平台。

　　会后，丹霞实验学校校长史明超，副校长胡娟同工作室成员亲切合影。

　　纵使疫情阻隔了成员之间的线下交流，却挡不住所有成员一颗颗求知上进的心；既有优秀平台搭建，更有优秀伙伴同行，名师工作室一定会在张齐鹏教授和刘天勇老师共同指导下，在张金柱老师带领下，在全体成员共同努力下，扬帆起航，笃定前行，引领带动南召县初中数学教育事业走向辉煌！