春末夏初绿盎然，砥志研思学正浓。<br> 怀揣着同一份信念，为了同一个目标，国培计划（2021）山西省农村小学骨干校长培训，让我们在网络研修平台相聚。今天是培训的第三天，我们线上聆听了2位专家讲座，分别是山东省潍坊市教科院李庆华院长的《深化课程教学改革，提高教学质量》和山西省晋中市教研室的张晓刚老师的《如何开展校本教研活动——五位一体校本教研模式的实践与探索》的讲座。 5月18日，上午在李庆华院长的分享中，我们深刻的认识到课改的必要性和重要性。 在全国教育大会上，习近平总书记讲，要在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。 下午张晓刚老师阐述的“五位一体校本教研模式”优化了校本教研，打造特色文化，更加大教育改革创新力度。 “五位一体”校本教研不但要形成专题性的系列活动，也可以就某一环节进行深入探讨。这项活动才刚刚起步，需要大家在实践过程中不断补充和完善，让更多的老师在教研活动中成长。 各组学习分享 一本厚厚的笔记本写得满满的。每次培训各有特色，大家收获满满。 两位专家的讲座，让学员们树立了“问题即课题 ，行动即研究，效果即成果”的课题意识。如果我们带着这些收获去开展课题研究工作，选题将是“务实”的，过程必是“踏实”的，结果定是“真实”的；经历了这样的研究过程，我们定会从机械性地适应教学的“专家”型教师走向积极、不断改造自我、提升自我的“专家”型教师；在这样的研究过程中促使自己从职业走向专业，再走向事业，因为专业比职业更受人尊重！ 三组的成员在此次培训中分享了自己的培训心得。 在分享中结束了今天的培训，也为今天的培训画上了圆满的句号。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人生就是不断学习的过程，感谢国培让我们通过研修平台共同与专家团队、指导老师、班主任、所有在线的教育同仁，一起进行交流研讨。今后的学习，我们会更加积极、主动参与到网络研修中，不断提升自己教育教学能力，在学中成长，在成长中实践，让培训硕果在教育事业发展中大放光彩。<br>