教学视导促发展笃实践行谱新篇——赤峰市教育科学研究中心莅临新惠第九小学开展英语教学视导与调研活动

暖心

为进一步落实敖汉旗教育局“三年行动规划”和《关于扎实推进“双学”行动，建设学习共同体有关工作要求的通知》精神，根据赤峰市教育科学研究中心小学教学视导和调研活动相关安排，5月17日至5月18日，赤峰市教育科学研究中心莅临新惠第九小学开展为期两天的英语教学视导与调研活动。本次活动意在通过市教研中心学科教研员深入集团校对学科教学设计、课堂教学实施、作业设计等进行指导打磨，促使学科教师掌握备课、上课、作业布置等教学策略与方法，强化“备教学评”一体化教学理念有效落实，为后续跟进指导、强化、优化学科教学打好理念和实践根基。 　　为了此次活动的顺利开展，身为集团牵头校的新惠第九小学，十分重视本次活动。学校党支部书记、校长杨宝龙组织召开党支部扩大会议，成立视导调研工作领导小组，对视导调研工作进行周密布署和安排，充分体现了新惠九小团结向上，热情务实的精神风貌。 5月17日活动纪实 　　踏着清晨的第一缕阳光，伴着五月花草的芬芳，赤峰市教育科学研究中心小学英语教研员闫姝丹老师、敖汉旗教育科学研究中心小学英语教研员徐江英老师以及木头营子小学、古鲁板蒿小学、长胜小学三所兄弟学校的领导与作课、听课教师，相聚在新惠第九小学，每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容，因为我们坚信:一群人，一件事，一条心，一起拼，一定赢！ 　　新惠第九小学副校长徐成娟代表学校对闫姝丹老师、徐江英老师和三所兄弟学校的领导、老师们的到来，表示热烈欢迎！希望全体英语教师能够珍惜这难得的学习机会，认真听课，认真学习，不负韶华，不负此行！ 以“视”促教 　　上午8:20，闫姝丹老师、徐江英老师深入英语课堂，以随堂听课、评课研讨以及集中反馈等形式，对四节英语课堂教学进行把脉和指导。 　　新惠第九小学党支部书记、校长杨宝龙，党支部委员、副校长徐成娟，学校教导处及三所兄弟学校的带队领导和老师们全程参与听课活动。 　新惠第九小学王飞飞老师执教的内容是五年级下册《Unit5 Whose dog is it？》的第4课时《Let’s talk》属于会话课型。王老师教态自然亲切，感染力非常强，王老师在教学中创设真实教学情境，以Sam想带Fido玩耍为主线，采用了以旧带新，新旧句式转换，在情境中复习、呈现新内容，引导学生在情境中自然地实现语言的感知、理解、内化和运用。 　　木头营子小学的王玉娟老师执教内容是五年级下册《Unit5 Whose dog is it？》的第2课时《Let’s learn》，属于词汇课型。本节课重点学习的单词分别为：his、hers、theirs、theirs、 ours、mine。重点学习的句型为：It’sour dog---The dog is ours。王老师在本节课的教学中，结合孩子们的年龄特点和已有认知，基于任务驱动的理念学习新知，在备课期间，王老师事先让孩子们准备好了自己宠物的图片，然后利用这些图片进行词汇新知训练。 　　古鲁板蒿小学的曹海丽老师执教的内容是三年级下册《Unit5 Do you like pears？》第3课时《Let’s spell》，属于拼读课型。本课的目标是能够拼读符合字母u发音规则的单词:fun、run、 duck、under。曹老师首先以run duck的绘本故事，串起课本的四个单词，并且在学习四个单词中感知u的发音，操练过程，学生在闯关过程中加强本节课知识的巩固，充分调动学生的积极性。 　　长胜小学的贾艳华老师执教的是六年级下册第四单元《read snd write》这一课。围绕“What a dream”这一话题展开，主要通过阅读文本学习词汇race、 thought、cheetah、trip、dream及如何表达过去式动作的句型。在整个设计中贾老师尽量多地采用活动，让学生能够积极参与，主动体验，习得语言。在write-reading部分，设置了与文章动词相关的对话创编，让学生在唱跳实践中掌握文章的语言结构。 以“导”促学 　　下午两点三十分，闫姝丹老师、徐江英老师以及上午参加听课的所有领导和老师，齐聚新惠第九小学六楼会议室，评课活动就此拉开帷幕。 　　首先，四位作课教师按照作课顺序依次说课。老师们在阐述教学思路的同时，也反思了自己的不足之处和感到疑惑不解的问题，希望各位领导和同仁们能够指点迷津，以此提升自己的教学能力。 　　视导是为了促教，促教才会有所提高。听了四位作课教师的说课与反思后，闫姝丹老师结合这四节不同类型的英语课与大家交流、研讨教学设计。 闫老师首先肯定了四位教师的教学能力，并真诚感谢四位教师为了呈现精彩课堂而付出的努力。接着闫老师针对每位作课教师的课堂从学情分析、教材分析、教学方法、课堂生成、作业设计等方面进行了细致、专业化的指导，句句经典，字字珠玑，打开了教师们的新思路，使老师们豁然开朗。 　　相信有了闫老师的悉心指导，四位作课教师的二次上课，一定会更加精彩，令人充满期待！ 5月18日活动纪实以“教”促思 　　怀揣着同一个梦想与期待，5月18日上午，我们再次相聚在新惠第九小学，开展二次听课活动。 　　在闫老师的指导下，王飞飞老师的二次课堂可谓是精彩纷呈，王老师通过多种形式的引导激发学生的学习兴趣，使学生积极参与课堂活动，充分发挥学生的主动性，学生在各种各样的活动操练中，提高了自主学习的能力。整堂课，自然流畅，一气呵成，直至下课学生与听课老师都有意犹未尽之感！ 　　汲取了闫老师的教学经验，再次走进王玉娟老师的课堂，给人最大的感受就是充满趣味与激情，整堂课，王老师围绕着抓重点，破难点，精心设计每个环节，老师收放自如，学生参与度高，整堂课气氛热烈，老师教的轻松，学生学的快乐！ 　　听取了闫老师的建议后，曹海丽老师的二次课堂，给人以自然流畅的舒服感，课堂环节紧凑，层层递进，环环相扣，尤其是拓展环节，分享符合字母u发音规律的单词，鼓励孩子自己拼词读词，得到了很好的学习效果。 　　在闫老师的鼓励与指导下，贾艳华老师的二次课堂，给人明显的轻松感，老师不再拘谨，学生趣味更浓，贾老师在拓展环节放手让学生做梦境思维导图，并尝试写一写自己的梦境，学生乐于这种学习方式，从被动接受化为主动求知的角色。 以“研”促长 　　一堂精美的英语课从来就没那么容易，背后承载着的是老师们的学与思，反复的钻研探讨只为给孩子们呈现更好的课堂。5月18日下午，针对这四节课，作课教师继续说优点，找不足。闫姝丹老师不仅仅只局限于这几节课的交流探讨，更为老师们指出了今后努力的方向:1、认真研读新课标，把握好教学重点，突破教学难点，找好教学着力点。2、自主制定有效的课堂评价机制，以此激励学生的学习兴趣。3、转变传统的教育观念，把课堂主动权还给学生，真正做到:教，是为了更好的学！4、根据“双减”政策的要求，作业设计要有梯度，杜绝无效作业，做到及时评价。 　　闫老师深入浅出的点评与讲解，为大家呈现了一场别开生面的精神盛宴，使在座的每一位英语教师，受益匪浅！老师们纷纷表示，在今天的英语教学中要扎实落实“备教学评”一体化教学理念，深入研读新课标，找准着力点与落脚点，努力提高备课、上课、作业布置等教学策略与方法，力争为学生创造更高质量的英语课堂。 　　一次视导就是一次助推、一次提升。本次视导工作是赤峰市教育科学研究中心、敖汉旗教育科学研究中心推进贯彻落实“双减”政策的一项重要举措，对提升教师教育教学理念和水平，起到了极大的促进作用，与此同时也促进了校际之间的合作与交流。各学校将以此为契机，群策群力激活内里，认真落实视导组的指导意见，正视问题和不足，不断提高教学育人水平，力争教育教学质量再上新台阶，笃实践行共同书写教育新篇章！