<p class="ql-block"> 为了进一步提升青年教师的教学能力，聚焦教师发展的核心素养，为教师搭建一个互相交流和展示自我教学能力的平台，沂水县2022年县优质课评比拉开帷幕。老师们积极参与，用心准备，精心设计，充分展现了学科特色。</p> <p class="ql-block">赵老师和五年的同学们一起学习《分数的意义》</p> <p class="ql-block"> 整节课，教学的难点环节在赵老师有效地引导下让学生完成，真正起到“组织者、引导者和合作者”的作用，不仅把学习的时间、思考的空间、展示的机会留给学生，而且教学内容得到了多次的反馈强化，拓展了知识的宽度，提高了教学效率，让学生感受分数的现实作用。</p> <p class="ql-block">王老师和三年级的同学们一起学习《认识小数》</p> <p class="ql-block"> 王老师创设一些培养学生建立数感的活动，让学生在具体情境中感知，在学生自主探索、经历学习新知识的过程中，向学生提供多种有趣的数学活动机会。</p> <p class="ql-block">王老师和四年级的同学们一起学习《平均数》</p> <p class="ql-block"> 课堂上，王老师营造了愉悦和谐的氛围，学生在良好的环境下学习，自由大胆地发表自己的意见，形成了真实有效的课堂。在课的导入中，朱老师以真实事情激趣；在新知的教学中，以问题激疑；在巩固练习中，融入生活，让学生亲近数学。每一个环节的设计和教学语言都很精练，具有亲和力，营造了愉悦和谐的氛围，努力去感染和激励学生，使他们产生求知欲，使课堂达到事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block">公老师和五年级的学生们一起探索《植树问题》</p> <p class="ql-block"> 本节课中，公老师从学生身边常见的场景入手，驱动了学生饶有兴趣地投入到新课的学习中来。公老师的这节课学生兴趣高涨，进行了充分的活动，并且通过看一看、摸一摸、比一比等方法，让学生自主探索，在充分的体验中感悟到了植树问题的实际含义。</p> <p class="ql-block"> 本次竞赛有助于青年教师转变教育观念，更新教学设计思路。作为新时代的教师，要积极探索教育教学方法，以培养学生的学科素养为目标，不断打磨教学细节，创造出更多的精彩和智慧！</p>