<p class="ql-block"> 为贯彻落实《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神，积极推动教研工作实现转型发展，课程教材研究所联合中国教研网持续开展公益性的常态化在线主题教研活动“教研在线”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我校全体语文教师积极参与了此次线上研讨活动。研讨分为课例展示、教学论坛、经验交流、专家报告、会议总结五部分。</p> <p class="ql-block"> 通过优秀课例的观摩与研讨，我校教师更加明晰了语文教师需要充分解读教材，根据“语文要素”的设计来灵活安排教学内容，组织教学活动，为学生习得语文要素这一重点目标创造有利条件。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教师要关注语文要素之间的内在联系，明确识字、写字、朗读、积累、情感、态度、价值观等要素并不是孤立的。在教学过程中，教师需将语文要素进行有机整合，整体把握语文要素在各单元、各学段之间的联系，层层递进，同时要避免概念化、标签化的讲解与机械训练，将人文教育融入语文要素的落实中，实现两者的协调发展，从而促进学生语文学科综合素养的提升。</p> <p class="ql-block"> 走到深处，全是风景。名师们的讲座和示范课提纲挈领，深入浅出，他们扎实的文化底蕴和高超的教学智慧折服了每一位线上观摩学习的老师。老师们认真聆听，仔细记录，用心学习感悟。他们在每一节课中领略大拿们独有的教学智慧，在每一场讲座中汲取最新的教学理念，努力在思考中内化这些最前沿的知识方法，不断提升自己的教学水平。</p> <p class="ql-block"> 本次线上培训学习，让老师们感受到单元整体教学就像是一幅地图，让师生在教与学中有迹可循，不会迷路。本次研讨活动，为老师们提供了引领和示范，让大家进一步明晰了单元整体教学的意义与价值，为今后有效开展单元教学指明了方向。</p>