<p class="ql-block"> 阳光正好，微风不燥。在这烂漫的初夏，司马光外国语小学晏河校三年级语文公开课如约而至，我们与孩子们携手共赴一场浪漫的诗歌之旅。</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说过：“每个孩子就其天性来说，都是诗人。” 每个孩子都有奇妙的想象力，他们只是缺少方法的引领。“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当这首歌曲响起的时候，大家就会想起自己童年时那一段段美好的时光。</p> <p class="ql-block"> 学习目标是学习的出发点，也是学习的最终归宿。清晰的目标可以帮助同学们更好的建立学习框架。</p> <p class="ql-block"> 以名家的朗诵视频开始今天的学习，既可以学习朗诵，又可以欣赏美丽的景色。</p> <p class="ql-block"> 《江上》这首诗描写了孩童们在水中嬉戏打闹的场景,其中的动词更是体现出孩子们的欢乐。水边虽然有趣，但也要注意安全哦！</p> <p class="ql-block"> 下过雨的松林里，小朋友们戴着斗笠在林中采蘑菇。远远看过去，小朋友们倒像是一个个会行走会说话会打闹的蘑菇一样。</p> <p class="ql-block"> 老师提出的问题，同学们都在踊跃的举手回答，棒！</p> <p class="ql-block"> 这篇文章实则是一组儿童新诗，由三首小诗组成，分别是《溪边》、《江上》和《林中》，其实都是地名，表示的是具体的场景，再加上文本是以孩子为视角，将孩子置身于三个不同的场景之中，字里行间表现的是孩子们的无拘无束，自由自在，彰显的是孩子们天真烂漫。由诗可感，乡村的儿童生活一样，甚至比城市的孩子更加的丰富多彩，其中的乐趣和快乐，有的时候可能是我们无法感受的。</p> <p class="ql-block"> 具有神秘色彩的刮刮乐是同学们最喜欢的项目了。会刮出什么有趣的东西呢？</p> <p class="ql-block"> 课后，全年段语文老师进行评课。“教而不研则浅，研而不教则空。”大家中肯地指出这节课的优缺点，探究更为有效的教学策略。大家一致认为，这节课教学重难点突出，从学生出发层层推进的教学设计使语言训练扎实有效。</p> <p class="ql-block"> 童心化妙语，诗意何田田。 当童真邂逅诗意，这是一场美丽的遇见！虽然我们不能做到尽善尽美，但我们坚信：用真心浇灌出来的花儿一定是最美的！</p> <p class="ql-block">每个孩子都是珍贵的存在，每个生命都是美丽的不同。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">司马光外国语小学晏河分校——梦想起航的地方</p>