<p class="ql-block">5月18日上午，釜山小学文科组教师进行了教研活动。</p> <p class="ql-block">活动的主要目的是各教师通过理性客观的分析学生网课的状态、上课效率以及期中考试的情况，从而提出改进的措施。</p> <p class="ql-block">先从六年级开始分析：</p><p class="ql-block">分别是王素杰老师、田艳萍老师、周红艳老师、贾国艳老师四位教师对学生网课的状态以及本次期中测试的结果进行了分析：本次考试题型涵盖比较全面，题量也很适中。并提出了针对性的措施：分单元复习，要以鼓励为主，分类复习，及时发现问题，解决问题。今后要做好规划，有计划的学习，多关注后进生。</p> <p class="ql-block">接下来是五年级老师进行分析：</p><p class="ql-block">高孟超老师、时子毅老师、贾颖莉老师、纪潇洁老师这四位教师也是对期中考试情况以及网课状态进行了分析：个别学生网课状态不佳导致两极分化比较严重。本次期中考试基础题失分较。今后要分层抓，多关注后进生，注重学生基础知识的培养和课堂管理，增加积累量，学会掌握做题技巧。</p> <p class="ql-block">四年级瓮学敏老师、张春英老师、冉凡凡老师也针对网课学习状态和期中测试进行了分析并提出改进措施：由于个别学生学习的内容不扎实，状态不佳，知识遗忘比较严重导致成绩差异悬殊，所以我们当务之急要做的是端正学生态度，培养学生的习惯每天坚持复习，关于课堂笔记，记得好的同学，我们采取共享笔记的方式，让其他同学能够相互借鉴，共同学习。</p> <p class="ql-block">三年级周宁老师、吕佳新老师、高金萍老师提出，在网课期间学习效果差异大，主要是由于监督不到位，但是在考前进行了针对性的复习，大部分学生能够快速地走进状态，个别后进生适应较慢，不过我们教师也要善于调整自己的教学速度和心态，才能更好的把握学生的基础和进步空间。</p> <p class="ql-block">王校长提出了关于复习阶段如何把握：1、以知识为基，能力为重。</p><p class="ql-block">2、以“标”定考</p><p class="ql-block">3、理解课标教材梳理医学知识形成体系掌握必备知识强化能力为重达到应用水平讲究方式方法。</p><p class="ql-block">4、加大训练密度</p><p class="ql-block">5、做好家校联系</p><p class="ql-block">6、注重协调均衡发展产生共同体意识7、把握新课标，调整应考</p><p class="ql-block">8、捕捉命题信息</p><p class="ql-block">最后，陈校长和王校长对本次教研进行了总结：面对网课中出现的问题，我们难以避免，但是我们应该立足当下，制定实施计划，调整好师生的状态。遇到困难要想办法不能松懈，在课堂上以生为本，善于发现他们的闪光点，恢复学生的自信。</p><p class="ql-block"><br></p>