<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">培训学习促提升，砥砺前行共成长</b></p> <p class="ql-block"> 金城青葱绿树，枝条惬意舞春风，5月18日，我们一起相聚兰州已有2天。<span style="font-size:18px;">经过2天的培训，我们每一个人已都收获颇丰，</span>用青春和激情书写着教师斑斓的点点滴滴。上午，我们有幸聆听到西北师范大学吕世虎教授的《教师培训需求分析和教师培训方案设计》专题讲座，吕世虎教授从教师的实际出发，提出了贯穿全程的三个核心问题，引导培训学员深度思考，畅谈见解。三个问题分别为（1）教师学习与学生学习有什么不同（2）如果要培训教师，你希望从他们那里了解哪些信息？（3）教师培训应如何满足教师的需求？通过这三个方面的阐述、剖析、引导，让我们明白了教师的学习不单纯是为了自我的完善和成长，而是更加有效的促进学生的学习，学习永远是现在式；用心做教育，用心浇灌祖国的花朵，付出爱，得到爱！付出真诚，得到真诚！付出关怀，得到关怀！育人育心，静待花开；给予学生真诚与爱，这是教育的真谛。</p> <p class="ql-block"> 5月18日下午，王富军教授的《最优秀的研训师》，在“抬起头、睁大眼睛、鼓掌”等的欢乐气氛中徐徐拉开帷幕，听课的老师们积极参与，踊跃发言，培训气氛愉悦而舒心，王教授不单指出一个优秀的研训师应具备的专业标准指向和特征，还提出研训师的角色应该是资源的开发者，情境的创造者，问题的设计者，重点的讲解者，难点的点拨者，过程的领航者，应用的指导者，成长的交流者和学习的评估者。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 行走在培训的路上，我们的思考越来越深入，每个讲座都是那样入情、入境、入心，每一个讲座都是一顿享之不尽的精神大餐，我们也将不忘初心，不负时光，做最好的自己。</p>